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心理課堂,與學生的感恩之旅(譚靜怡)

心理課堂,與學生的感恩之旅
圖片來自免費素材網

《心理課堂,與學生的感恩之旅》中國當代作家譚靜怡的散文。

目錄

作品欣賞

心理課堂,與學生的感恩之旅

今天是「蒲公英」實踐隊在顯發小學的第7天,今天我要給四班的同學上一節心理課,說實話給這些還是小學生講心理,我認為是非常苦難的,畢竟他們還只是小學生,而心理課有都是一些理論知識,跟他們講這些他們只會覺得乏味,他們大多數都不願意聽,本來我設計了一些簡單的問題讓學生們回答,但是昨天給三班上課的時候顯然證明,這些問題他們大多數人都不願意回答,他們也提不起興趣去學。所以針對這個問題,我就改善了一下我教學的內容。昨天我備課的時候,將部分的問題去掉,加入了一些故事,決定以講故事並與學生一起評論故事的方法來教會學生要感恩父母,將一些深奧的道理去掉,改成用自身的實際經驗來教導學生。而這次上課效果顯然要比上次好,儘管課後學生依然說這種課很無聊,並沒有上手工課有趣,但是他們在上課的表現依然讓我滿意,我提問的問題他們會回答,儘管有些問題比較難,通過我的逐步的引導,他們可以給出滿意的答覆,而不會像昨天一樣面對難以回答的問題時,他們選擇逃避。這可能也與他們的年齡有關,昨天三班的同學要不四班的要更小所以他們更怯於嘗試,也並沒有那麼主動,對於理論這種他們不太聽得懂的問題,下意識他們會排斥吧。而我昨天的提問的方式也可能有點錯誤,再加上我可能因為他們班十分的安靜,心理壓力有點大,忘記了要調節好班上的氛圍,這也是我第一次體驗到,老師講課講得十分激情,但是沒有人聽課是多麼的令人心寒和悲涼。

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作者簡介

譚靜怡,散文在線網簽約作家。

參考資料