延伸的迷茫(丫丫)
作品欣賞
延伸的迷茫
不知道為什麼，我自己渾然感覺不到自己上課、平常說話的語速之快，快到讓別人都聽不清你在說什麼、講什麼？若不是我親眼見到那低到不能再低的可怕的分數，真的就這麼「居高自傲」地活着，就這麼「自以為是」地陶醉在自己封閉的圈子裡。
上周三，學校進行了一次說課比賽，可以說我真的很在意比賽，雖然有先前市優質課劣質的、被作為反面教材的表現，我仍然很看重學校的這次說課比賽。好像目的真的不僅僅是為了證明自己的能力和實力，更重要的是，面對這次機會，我知道，如果我不積極爭取，不盡心準備，我真的不會再有可以證明自己的機會了。抽籤時，我抽到10號，這是自參加工作以來，抽到最好的一支簽，尤其是在學校里，往常日子裡，我總是臭臭地抽取那仿似內定的「1號」。這次，當我忐忑地打開號簽，我覺知自己是興奮的，因為我終於擺脫了那道「1號」魔咒，不得不承認，當時給自己的心理暗示，絕對是陽光的、幸福的……就在這種幸福的情緒牽引下，我努力地查閱着資料，設計着和製作着專屬於自己的ppt，並反覆告訴我自己，要加油、加油、加油……
因為是教務員，並與教導處的兩位主任在一個辦公室，因而多了很多交流的機會，我在期間也經常的詢問他們，我說課時，要注意什麼，兩個主任一個說，說點新的，一個主任說，說得慢點；無論什麼，帶着這些囑託，我完成了課件，並如約走入了說課室——報告廳。進去時，已經到了六號了，她的課件做的好精緻，與她的精緻比起來，我的純深藍色的底調顯得真的好單調，此時的我，心理有太多的不自信。隨後，我又聽了3個老師的說課，他們說得那樣沉穩，頭頭是道，我聽了不禁佩服。到我了，我在說之前，告訴我自己，說得慢點，可是我設計的內容太多了，心裡總在擔心說不完，於是，我稍稍加快了些語速，……終於說完了，我如釋重負。看着時間還來得及，我又聽了其他幾位選手的說課內容和形式。因為記掛着班裡會亂成一團，在最後一個老師說課後五分鐘時，我提前出來了，心裡始終是一種「釋負」後的輕鬆。甚而提前透支了幸福感……
第二天，是個飄着小雨的天氣。這樣的天氣，往往陰鬱着人們的心情。確實，在6月1號，這一天發生了一件我們都不想發生的事。這事使得原本就不晴爽的心情更加陰鬱了。然而，更讓我觸動的是，當我走進辦公室，趁領導不在時，我偷偷地瞄了一眼兒昨兒個講課分數，每一頁上，都是我最低，50分滿分，竟有一個40分的分數沖入我的眼帘，我不敢相信，心中充滿了質疑。此時，算分的兩位老師進來了，一位語文組的韓老師，一位是藝體組的張老師，他們正好撞見我看分數。我對他們說，我知道我完了，可是為什麼呢？韓老師說：「小爽，你昨天實在說得太快了，以助於我們都聽不清楚你說的是什麼？」張老師說，「是啊，其實，你前面的那幾句和後面的反思都沒必要，直接切入課題就行……」我的天！又是語速，這是肖主任在我說課之前，警告我的話，這也是我4月份參加市優質課時就已經暴露出來的最大問題。這個問題，如今已經成為阻礙我發展的最大的絆腳石，面對絆腳石，我確實應該好好反思一下自己，抓緊時間彌補一下了，否則，真的貽害無窮啊……
可是，我該怎麼改呢？
作者簡介
丫丫，必讀社簽約作家。