廣州市第十六中學

廣州市第十六中學於1934年建校，原名為廣州培桂中學，由知名教育家馬君武（創辦廣西大學）任首任校長。馬君武先生致力於人才培養，與蔡元培先生有"北蔡南馬"之稱。周恩來評價他是"一代宗師"。1949年，又推舉著名語言學大師王力為董事長，現用"廣州市第十六中學"校名為王力先生親題^[1]。

簡介

學校以「把16中辦成觀念新、隊伍強、質量高、校風好、環境美、設備先進、管理科學、有特色的現代化學校」為辦學目標，以「自主學習、自我教育、自求發展」為辦學模式和培養目標和培養目標，並以「志、勤、美」的校風，「樂業、愛生、嚴謹、創新」的教風，「勤奮、紮實、靈活、創造」的學風統一思想和步調，以學生發展為本，為學生可持續發展奠基，全面實施素質教育，堅持培養個性特長。　　學校從一間普通完中起步，發展成為一所辦學水平高，社會聲譽好的學校。於1993年學校被評為首批廣東省一級學校，2006年12月通過了廣東省國家級示範性普通高級中學初期督導驗收，2007年12月被評為廣東省高中教學水平評估優秀等級學校，實現了大面積、高速度地提高辦學水平的目標。　　學校先後榮獲全國示範家長學校、廣東省文明單位、廣東省教育系統先進集體、廣東省師德建設先進集體、廣東省綠色學校、廣州市文明單位標兵、廣州市先進集體、廣州市文明示範校園等稱號。　　在「整體優化、為國育人」的思想指導下，學校全面實施素質教育，培養學生個性特長，教學質量穩步提高。已連續14年獲市高中畢業班工作評估一等獎，連續12年獲市、區初中畢業班工作評估一等獎，高考、中考多項指標位居廣州市前列，越秀區第一。學生學習基礎紮實，品德行為良好，參加全國、省、市區級各類競賽，獲獎人數眾多。　　學校制定了「教育觀念新、師德風尚好、教育理論和知識技能水平高、科研能力強」的隊伍建設目標，在教職工中形成了「事業第一、工作第一、學生第一」良好風氣。

面對時代和學校發展的要求，十六中人決心在科學發展觀的理論指引下，與時俱進，把十六中學辦成質量更高，特色更新，校風更好，聲譽更佳的社會主義新型學校^[2]。　　

德育特色

我校堅持以德育科研推動德育工作的發展，以「三自教育」模式的探索為主線，努力做到德育工作課題化。先後開展了「整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗」、「青少年行為習慣與人格的關係研究」、開展「中學生公民道德教育實驗研究」、「團體心理輔導」等課題實驗，結合學習和貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據學生不同年齡階段的成長規律，進行「各年級學生『自我發展』目標設計實施策略及管理評價」的德育改革，並以此為課題進行研究，形成各年級思想教育主題和目標遞進層次，加強德育的針對性和實效性。　　多年來，我們堅持開展傳統美德教育、誠信教育、感恩教育、關心和責任感教育，使學生做到講究誠信，懂得感恩，學會關心，承擔在家庭生活、集體生活和個人成長過程中應該承擔的責任。　　我們建立廣泛的德育基地網絡——學軍、學農、社會實踐、志願者服務、愛國主義教育基地等，為學生搭建實踐、鍛煉的大舞台。　　我們不斷創造新的德育活動形式，調動學生參與的積極性，收到明顯效果。我校團委、少先隊、學生會年年被評為先進：2003、2004年兩年被評為東山區紅旗大隊；2003年至2005年連續三年我校學生會均獲廣州市優秀學生會；同時，2003學年團委也被評為東山區先進團委、優秀團幹部個人；2004年東山區先進團委、優秀團幹部個人；2004年每年初二（5）被評為廣州市特色小隊；2004年通過廣州市青年文明號覆核；何夢圓同學獲國家教育部、中國福利會、宋慶齡基金會——第六屆宋慶齡基金獎；我校還被評為全國家庭教育研究實驗基地。2004年被評為東山區教育系統德育示範單位。2006年5月被廣東省青少年中心評為課題研究工作「先進單位」。2006年12月在示範高中初期評估中，我校德育工作得到專家的充分肯定。2007年9月我校少年軍校以優異的成績被評為「廣東省少年軍校示範學校」。

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