幼儿园教育活动设计与指导综合版

幼儿园教育活动设计与指导综合版

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《幼儿园教育活动设计与指导综合版（修订版）》是2016年复旦大学出版社出版的图书，作者杨旭、杨白。

目录

基本内容

书名：幼儿园教育活动设计与指导综合版（修订版）

出版社：复旦大学出版社

页数：266 页

开本：16 开

ISBN：978-7-309-11887-2/G.1532

作者：杨旭 杨白

出版时间：2016年1月

定价：39 元

装帧：平装

字数：550千字

内容简介

本教材共九章，采用了“整—分—整”的编写思路，第一章、第九章分别为总论和综合部分，第二章至第八章分别为各领域教育活动设计与指导部分。每章前均采用学习目标提示、知识结构导图，每章中均有基础知识和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导，每章后均有“真题再现吧”和“能力提升训练营”。提高了教材的实用性、实战性，素质教育与应试教育融合为一。

图书目录

第一章　幼儿园教育活动设计与指导概述

第一节　幼儿园教育活动的概述

一、幼儿园教育活动的实质

二、幼儿园教育活动的内容

第二节 幼儿园教育活动的设计策略

一、幼儿园教育活动设计的原则

二、幼儿园教育活动的方法

三、幼儿园教育活动的组织形式

四、幼儿园教育活动方案设计的步骤

五、幼儿园教育活动方案的编制

第三节　幼儿园教育活动的指导策略

一、教育活动中观察幼儿的策略

二、教育活动的组织策略

三、教育活动的语言运用策略

第二章　幼儿园健康教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园健康教育活动概述

一、幼儿园健康教育的内涵

二、幼儿园健康教育的目标

三、幼儿园健康教育的内容

四、幼儿园健康教育的实施原则

五、幼儿园健康教育活动的途径

第二节　幼儿园身心保健教育活动的组织形式、组织方法和设计指导

一、幼儿园身心保健教育的组织形式

二、幼儿园身心保健教育活动的组织方法

三、幼儿园身心保健教育活动的组织与设计

四、幼儿园身心保健教育活动案例及评析

第三节　幼儿园身体锻炼活动的组织形式、组织方法和设计指导

一、幼儿园身体锻炼活动的组织形式

二、幼儿园身体锻炼活动的组织方法

三、开展幼儿园身体锻炼活动应注意的问题

四、幼儿园身体锻炼活动的设计与指导

五、幼儿园身体锻炼活动案例及评析

第三章　幼儿园语言教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园语言教育活动概述

一、幼儿园语言教育对幼儿发展的作用

二、幼儿学习语言的特点

三、幼儿园语言教育的目标

四、幼儿园语言教育的内容

五、幼儿园语言教育的方法

第二节　幼儿园的谈话活动

一、谈话活动的概述

二、谈话活动的设计与组织指导

三、谈话活动案例及评析

第三节　幼儿园的讲述活动

一、讲述活动的概述

二、讲述活动的设计与指导

三、讲述活动案例及评析

第四节　幼儿园的听说游戏

一、听说游戏的概述

二、听说游戏的设计与指导

三、听说游戏案例及评析

第五节　幼儿园的文学活动

一、文学活动的概述

二、文学活动的设计与指导的基本结构

三、几种常见文学活动的设计与指导

四、文学活动案例及评析

第六节　幼儿园的早期阅读活动

一、早期阅读活动的概述

二、早期阅读活动的设计与指导

三、早期阅读活动案例及评析

第四章　幼儿园科学教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园科学教育活动概述

一、幼儿园科学教育的概念

二、幼儿园科学教育的意义

三、幼儿园科学教育的目标

四、幼儿园科学教育的内容

第二节　集体活动中科学教育的设计与指导

一、观察认识型活动的设计与指导

二、实验操作型活动的设计与指导

三、技术操作型科学教育活动的设计与指导

四、科学讨论型教育活动的设计与指导

第三节　区角活动中的科学教育

一、区角学习活动的概述

二、区角活动的材料提供

三、区角活动的指导要求

第四节　游戏活动中的科学教育

一、科学游戏的概述

二、科学游戏的类型

三、科学游戏的设计与组织

第五节　生活活动中的科学教育

一、生活中的科学教育概述

二、自然角中的观察与照料活动

三、种植和饲养活动

四、远足活动

五、偶发性科学活动

第五章　幼儿园数学教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园数学教育活动概述

一、幼儿园数学教育的含义

二、幼儿园数学教育的目标

三、幼儿园数学教育的内容

四、幼儿园数学教育的途径

五、幼儿园数学教育的方法

第二节　幼儿感知集合的教育

一、学习分类

二、认识“1”和“许多”

三、比较两组物体的相等与不相等

四、感知集合活动案例及评析

第三节　认识10以内数概念的教育

一、认识10以内数概念的教育内容

二、幼儿10以内数概念教育活动的设计与组织指导

三、10以内数概念活动案例及评析

第四节　学习10以内数的加减教育

一、幼儿10以内数的加减运算概念的发展

二、学习10以内数的加减教育目标

三、学习10以内数的加减教育活动设计与组织指导

四、10以内数的加减活动案例及评析

第五节　认识量的教育

一、幼儿认识量的特点

二、认识量的教育目标

三、认识量的教育活动的设计与组织指导

四、认识量的活动案例及评析

第六节　认识几何形体的教育

一、幼儿认识几何形体的特点

二、认识几何形体的教育目标

三、认识几何形体教育活动的设计与组织指导

四、认识几何形体活动案例及评析

第七节　认识时间的教育

一、幼儿认识时间的发展

二、认识时间的教育目标

三、认识时间教育活动的设计与组织指导

四、认识时间活动案例及评析

第八节　认识空间方位的教育

一、幼儿认识空间方位的发展

二、认识空间方位的教育目标

三、认识空间方位教育活动的设计与组织指导

四、认识空间方位活动案例及评析

第六章　幼儿园社会教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园社会教育概述

一、幼儿园社会教育的含义

二、社会教育对幼儿发展的重要作用

三、幼儿社会学习的特点

四、幼儿园社会教育的目标

五、幼儿园社会教育的内容

六、幼儿园社会教育的途径

七、幼儿园社会教育的方法

第二节　幼儿园社会教育活动的设计与指导

一、幼儿园社会教育活动的设计

二、幼儿园社会教育活动的组织与指导

三、幼儿园社会教育活动案例及评析

第七章　幼儿园美术教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园美术教育活动概述

一、幼儿园美术教育的含义

二、幼儿园美术教育对幼儿全面发展的作用

三、幼儿园美术教育的目标

四、幼儿园美术教育的内容

第二节　幼儿园美术教育活动的设计与组织原则

一、幼儿园美术教育活动设计的一般环节

二、幼儿园美术教育活动的组织原则

第三节　幼儿园各类型美术教育活动的内容与指导

一、幼儿园绘画教育活动的内容与指导

二、幼儿园美术欣赏内容与指导

三、幼儿园手工教育活动的内容与指导

第四节　幼儿园日常美术教育活动的形式与指导

一、美术角活动

二、美术室活动

三、日常环境布置活动

四、渗透在其他领域教育中的美术活动

五、节日活动中的美术活动

六、日常外出中的欣赏活动

七、随机性的美术活动

八、家庭中的美术活动

第八章　幼儿园音乐教育活动的设计与指导

第一节　幼儿园音乐教育活动概述

一、幼儿园音乐教育活动的含义

二、幼儿园音乐教育的作用

三、幼儿园音乐教育的目标

四、幼儿园音乐教育活动的类型

第二节　幼儿园歌唱活动的设计与指导

一、歌唱活动的教育内容

二、幼儿园歌唱活动的选材

三、幼儿园歌唱活动的设计与指导

四、幼儿园歌唱教育活动案例及评析

第三节　幼儿园韵律活动的设计与指导

一、韵律活动的教育内容

二、幼儿园韵律活动的选材

三、幼儿园韵律活动的设计与指导

四、幼儿园韵律活动案例及评析

第四节　幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导

一、打击乐演奏活动的教育内容

二、幼儿园打击乐演奏活动的选材

三、幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导

四、幼儿园打击乐演奏活动案例及评析

第五节　幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

一、音乐欣赏活动的教育内容

二、幼儿园音乐欣赏活动的选材

三、幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

四、幼儿园欣赏活动案例及评析

第九章　幼儿园综合教育

第一节　幼儿园综合教育概述

一、幼儿园综合教育的内涵

二、幼儿园综合教育的意义

三、幼儿园综合教育课程的特点

第二节　幼儿园综合教育课程的实施要求

一、三个方面的综合

二、三个层次的综合

三、实施综合教育应注意的问题