小豬切斯特

《小豬切斯特》是一本中文兒童繪本。

兒童繪本是兒童文學的一環，它的主要閱讀對象是學齡前後的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具^[1]，也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界，也必須重視美感呈現。好的繪本，每張圖像都會說話，圖與圖之間呈現獨特的敘事關係，兒童得以由直覺進入繪本的世界，自然流暢地聽故事。由於幼兒識字不多，不能獨立閱讀，所以繪本的文字，便須要大人代為閱讀，再說給小讀者聽。也就是說，繪本的文字並不是寫給小讀者看的，而是讓他們聽的。

內容

“

看了這本《小豬切斯特》，才知道世界上的小豬可不都是貪吃貪睡的喲，因為就有這樣的一頭小豬，非常有自己的思想，在知道自己想要做什麼之後，能夠吃得下苦，堅持鍛煉讓自己擁有了個絕技。當他在馬戲團經歷了恐懼和不安，乏味和約束後，選擇了自由地離開。雖然最後小豬又回到了他的親朋好友們都生長長大的豬圏，但那也是在經歷過了努力和決擇後的最終選擇。而後，它也沒有和普通的豬一樣變成香腸或火腿，而是因為身上長的有世界地圖的圖案而成了名星。這只不平凡的小豬是一個有理想，有報負的豬。這本書可以讓我們從中學到要相信在生活中會出現奇蹟，誰也不應該真正的絕望，也許註定我們不是平凡的。

”

— 作者：比爾·皮特出版社：連環畫出版社

繪本價值

繪本為小孩提供豐富的體驗，體驗到的感受經過時間沉澱，便會慢慢化為知識和智能。在閱讀之後，大人應避免說教，迫不及待地說明、詢問、考試。我們應把看書、聽故事的主權還給孩子，給他們足夠的時間和空間。

兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。

繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念^[2]，提高思考連貫性，豐富想象力。

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