宋乃庆

宋乃庆

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宋乃庆，男，1948年9月生于浙江杭州。西南大学二级教授、博士生导师。国家瞭望智库首批入驻专家。教育部西南基础教育课程研究中心主任，西南大学基础教育研究中心主任，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家，教育部基础教育课程教材专家工作委员会原副主任、中国教育学会原副会长、全国教师教育学会原副理事长、全国数学教育研究会副理事长。国家级教学名师，当代教育名家，西南大学原常务副校长，原西南师范大学校长，1993年获国务院政府特殊津贴。

主持国家、省(部)级课题24项 ;主编(副主编)中小学数学教材8套(其中4套国家审定通过)，主编学术论著、教材10部(其中3部为国家规划教材);在《中国社会科学》《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文200余篇;主持获中国高校人文社科一、二、三等奖，高等教育国家优教成果(数学教育)一等奖，全国教育科学研究优秀成果一等奖，重庆市科技进步二等奖，重庆市人文社科一等奖、三等奖等国家省(部)级奖励23项。主要从事基础教育、数学教育统计及教育政策等研究。

目录

基本信息

人物说明----原西南师范大学校长

民 族 ---- 汉族

出生地点----杭州

出生日期---- 1948年9月

国 籍 ---- 中国

职   业 ---- 教育科研管理工作者

毕业院校----西南师范大学

政治面貌----群众

社会任职

第二届全国民族教育专家委员会成员

教育部西南基础教育课程研究中心主任

西南大学基础教育研究中心主任

主要研究

主持国家、省(部)级课题24项 ;主编(副主编)中小学数学教材8套(其中4套国家审定通过)，主编学术论著、教材10部(其中3部为国家规划教材);在《中国社会科学》《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文200余篇。

获奖情况

获中国高校人文社科一、二、三等奖，高等教育国家优教成果(数学教育)一等奖，全国教育科学研究优秀成果一等奖，重庆市科技进步二等奖，重庆市人文社科一等奖、三等奖等国家省(部)级奖励23项。

先进事迹

宋乃庆 西南大学二级教授、博导。国家瞭望智库首批入驻专家。教育部西南基础教育课程研究中心主任，西南大学基础教育研究中心主任，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家，教育部基础教育课程教材专家工作委员会原副主任、中国教育学会原副会长、全国教师教育学会原副理事长、全国数学教育研究会副理事长。国家级教学名师，当代教育名家，西南大学原常务副校长，原西南师范大学校长，1993年获国务院政府特殊津贴。

科研成果

一、项目

项目来源 项目类型 项目编号 项目名称 负责人 开始年月 结束年月 项目

总经费 本人排名 立项批文

其它 重大项目 渝社联函【2011】21号 城乡统筹背景下重庆基础教育均衡发展战略研究 宋乃庆 2011/06 2013/11 20万 1/1

部委级科研项目 重大项目 11JBGP018 中国义务教育发展报告 宋乃庆 2011/10 2013/12 10万 1/1

部委级科研项目 重大项目 11JHQ001 中国基础教育改革与发展研究 宋乃庆 2011/11 2013/12 20万 1/1

宋乃庆

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国家社科基金 重大项目 AHA120008 中小学理科教材难易度国际比较研究(小学数学) 宋乃庆 2012/12 2013/12 20

二、论文

作者姓名 通讯作者 题目 期刊名称 年卷期 起止页码 收录类型 影响因子 扫描上传

宋乃庆、李光树、康世刚、张辉蓉、于波 宋乃庆 小学数学教育教材新体系 重庆日报 7 7-8 CSSCI

廖晓衡，唐恒钧，宋乃庆 宋乃庆 顶岗实习中师范生专业素质 西南大学学报(社会科学版) 2013,39(01) 63-69 CSSCI

黄燕苹，陈碧芬，宋乃庆 宋乃庆 西藏初中数学教育现状调查与思考 民族教育研究 2012，23(4) 57-60 CSSCI

李玲，宋乃庆，龚春燕，韩玉梅，何怀金，阳泽 宋乃庆 城乡教育一体化:理论、指标与测算 教育研究 2012(02) 41-48 CSSCI朱黎生，宋乃庆 宋乃庆 格式塔美学对数学教学的启示 数学教育学报 2012,21(06) 10-12+87 CSSCI

李国强，宋乃庆 宋乃庆 数学教育联系生活现实钟摆现象与省思 中国教育学刊 2012(5) 30-33 CSSCI

唐小为，李佳，宋乃庆 宋乃庆 课堂科学辩论实施探究--以中美中小学科学课堂案例比较分析为例 课程·教材·教法 2012,32(05) 105-110 CSSCI

朱黎生，沈南山，宋乃庆 宋乃庆 数学课程标准"双基"内涵延拓的教育思考 课程·教材·教法 2012，32(5) 41-45 CSSCI

廖晓衡，李岭，宋乃庆 宋乃庆 城乡统筹下的职业教育战略发展地位与对策研究--以重庆为例 教育与经济 2012(02) 22-26 CSSCI

王标，宋乃庆 宋乃庆 西南地区农村义务教育三级课程 西南大学学报(社会科学版) 2012,38(04) 53-62+174 CSSCI

邝孔秀，宋乃庆 宋乃庆 我国双基教学的传统文化基础刍议 中国教育学刊 2012(4) 46-51 CSSCI

黄燕苹，李富洪，宋乃庆 宋乃庆 古典算术问题解题策略探析 数学通报 2012,51(3) 35-41 CSSCI

陈燕，宋乃庆 宋乃庆 美国中小学共同核心标准的建立及探析 比较教育研究 2012(3) 37-41 CSSCI

李静，宋乃庆 宋乃庆 新课程小学数学教学参考书的编写 数学教育学报 2012,21(03) 17-19 CSSCI

杨欣，张辉蓉，宋乃庆 宋乃庆 基础教育对创新人才培育的障碍与对策 中国教育学刊 2012(11) 1-4 CSSCI

杨慧娟，黄燕苹，宋乃庆 宋乃庆 中国基础教育在改革、继承与自信中前进--数学教育家张奠宙先生心声及启示 中国教育学刊 2011(11) 9-11+36 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 尽快促进我国少数民族数学教育的研究和发展 名族教育研究 2011(06) 18 CSSCI

于波，宋乃庆 宋乃庆 中小学校长在实施素质教育中的办学角色定位 教育研究 2011(06) 23-27 CSSCI

杨新荣，宋乃庆 宋乃庆 国际民俗数学研究: 特点、趋势及启示 名族教育研究 2011,22(06) 32-35 CSSCI

谢幼如，宋乃庆，刘鸣 宋乃庆 基于问题的网络课堂协作知识建构模式 电化教育研究 2010(01) 36-38+47 CSSCI

陈碧芬，宋乃庆 宋乃庆 藏族初中数学教师 PCK 及其影响因素探究 名族教育研究 2010(03) 62-68 CSSCI

李静，宋乃庆 宋乃庆 关于新小学数学教学参考书编写的思考 数学教育学报 2010,19(03) 78-81 CSSCI

沈南山，宋乃庆 宋乃庆 数学教育应试观争鸣现象的文化审思 中国教育学刊 2010(11) 58-60

杨豫晖，宋乃庆 宋乃庆 小学五年级"分数的意义"教学结构研究 课程·教材·教法 2010,30(04) 54-57+78 CSSCI

徐兆洋，宋乃庆 宋乃庆 检视新一轮数学课程改革的论争 数学教育学报 2010,19(05) 17-20 CSSCI

杨豫晖，宋乃庆 宋乃庆 教师教学决策的主要问题及其思考 教育研究 2010(09) 85-89 CSSCI

张奠宙，宁乃庆 宋乃庆 六十年数学教育的重大论争 小学教学(数学版) 2010(02) 53-54 CSSCI

徐兆洋，廖晓衡，宋乃庆 宋乃庆 提高西南农村地区义务教育质量研究 中国教育学刊 2010(1) 1-4 CSSCI

于波，宋乃庆 宋乃庆 20 世纪我国中学数学课堂教学发展的历史阶段及其特点 第三届数学史与数学教育国际研讨会论文集 2009/05 9-15 CSSCI

宋乃庆

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张奠宙，宋乃庆 宋乃庆 60 年数学教育的重大论争 人民教育 2009(18) 52-55 CSSCI

宋乃庆，唐智松 宋乃庆 试论可持续发展教育的目标 西南大学学报 2009，35(2) 123-127 CSSCI

鲁庆云，宋乃庆 宋乃庆 我国数学试题难度影响因素的研究综述 数学通报 2009，48(4) 47-49 CSSCI

温涛，彭智勇，许洪斌，宋乃庆 宋乃庆 教育对经济发展的贡献测度:重庆的证据 改革 2009(05) 81-87 CSSCI

朱福胜，宋乃庆 宋乃庆 基础教育对公民素质提高的显示度研究--基于重庆市四区县的调查 中国教育学刊 2009(06) 16-19 CSSCI

黄梅，宋乃庆 宋乃庆 基于三维目标的教学目标设计 电化教育研究 2009(05) 99-103 CSSCI

谢幼如，宋乃庆，刘鸣 宋乃庆 网络课堂协作知识建构的群体动力探究 电化教育研究 2009(2) 55-58 CSSC

仲秀英，宋乃庆 宋乃庆 经验学习理论对数学活动经验教学的启示 西南大学学报( 社会科学版) 2009,35(06) 129-132 CSSCI

沈南山，杨豫晖，宋乃庆 宋乃庆 数学学业成就评价测查试题编制研究 教育研究 2009(9) 57-63 CSSCI

杨豫晖，宋乃庆 宋乃庆 小学数学课堂教学设计的问题与对策 课程·教材·教法 2009,29(04) 39-43 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 素质教育观下的教与学 中国教育学刊 2009(8) 1-1 CSSCI

李明振，喻平，宋乃庆 宋乃庆 数学建模的一般认知过程研究 数学教育学报 2008，17(6) 45-48 CSSCI

朱哲，宋乃庆 宋乃庆 数学史融入数学课程 数学教育学报 2008，17(4) 11-14 CSSCI

谢幼如，宋乃庆，刘鸣 宋乃庆 基于网络的协作知识建构及其共同体的分析研究 电化教育研究 2008(04) 38-42+46 CSSCI

宋乃庆，程广文 宋乃庆 用科学发展观审视基础教育课程改革 青年教师 2008(12) 20-21 CSSCI

庞坤，李明振，宋乃庆 宋乃庆 GX 实验是实施数学素质教育的成功范例 西 南 大 学 学 报 ( 自然科学版) 2008,30(02) 161-164 CSSCI

巩子坤，宋乃庆 宋乃庆 数学教育研究中值得关注的问题-热点与反思 数学教育学报 2008，17(1) 75-78 CSSCI

徐学福，宋乃庆 宋乃庆 新课程教学案例引发的思考 中国教育学刊 2007(06) 43-45 CSSCI

谢幼如、宋乃庆 宋乃庆 网络环境下课堂合作学习的 电化教育研究 2007(10) 44-47 CSSCI

杨豫晖，魏佳，宋乃庆 宋乃庆 小学数学教材中数学史的内容及呈现方式探析 数学教育学报 2007,16(04) 80-83 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 论高等教育本质与高等学校管理科学性 大学(研究与评价) 2007(07、08) 12-17 CSSCI

李明振，庞坤，宋乃庆 宋乃庆 认知弹性理论指导下的高师数学建模教学 数学教育学报 2007，16(1) 96-99 CSSCI

童莉，宋乃庆 宋乃庆 彰显数学教育的基础性--美国数学课程焦点与我国"数学双基"的比较及思考 课程·教材·教法 2007,27(10) 88-92 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 平实·朴实·真实 人民教育 2007(19) 44-44 CSSCI

宋乃庆，李士锜，巩子坤，何文忠，张奠宙 宋乃庆 2006-2007 数学教育高级研讨班纪要 数学教育学报 2007,16(3) 99-102 CSSCI

李铁安 宋乃庆 宋乃庆 高中解析几何教学策略--数学史的视角 数学教育学报 2007,16(2) 90-94 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 论数学课堂活动教学两面性 教育学报 2007，3(4) 35-38 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 论教育本体与生活世界 西南大学学报( 人文社会科学版) 2007,33(01) 123-127 CSSCI

李明振，庞坤，宋乃庆 李明振 认知弹性理论指导下的高师数学建模教学 数学教育学报 2006 234-238 其它

王宽明，宋乃庆 宋乃庆 解题教学中的直观性原则 数学教学 2006(03) 3-16 CSSCI

巩子坤，宋乃庆 宋乃庆 新课标小学数学教科书总复习设计的原则与策略 课程·教材·教法 2006,26(08) 33-37 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 几个数学教学案例的反思与启示 中小学教材教学 2006(05) 59-61 CSSCI

宋乃庆

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李明振 庞坤 宋乃庆 宋乃庆 高师院校"数学建模"课程教学研究 西南师范大学学报(自然科学版) 2006,31(01) 175-179 CSSCI

巩子坤，宋乃庆 宋乃庆 "统计与概率"的教学: 反思与建议 人民教育 2006(21) 24-27 CSSCI

杨新荣 李忠如 王洪 宋乃庆 宋乃庆 初 中生数学学 习观性别差异的调 查研究 西南师范大学学报 2006,32(02) 178-182 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 论教学智慧 教育研究 2006(09) 30-36 CSSCI

品洁，宋乃庆 宋乃庆 论教学幽默的本质与特点 课程·教材·教法 2005,25(05) 26-30 CSSCI

巩子坤，宋乃庆 宋乃庆 论数学教育学的范畴 西南师范大学学报 2005，30(4) 755-759 CSSCI

李红婷，宋乃庆 宋乃庆 变革课程理念 创生课程文化--对我国新一轮基础教育数学课程改革的回顾与思考 中国教育学刊 2005(10) 32-35 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 中国高等教育的大众化与独立学院的发展 民办高等教育研究 2005,2(03) 1-4 CSSCI

杨新荣，宋乃庆 宋乃庆 中美高中学段数学课程标准几何内容的比较研究 数学通报 2005,44(08) 14-16 CSSCI

宋宝和，宋乃庆 宋乃庆 算法教学策略初探 中国教育学刊 2005(5) 41-44 CSSCI

但琦，宋乃庆 宋乃庆 大学生数学建模障碍分析与对策 大学数学 2005(05) 25-29 CSSCI

宋宝和，宋乃庆 宋乃庆 中学数学"双基"教学中的误区及其成因 聊城大学学报(自然科学版) 2004,17(02) 89-91+101 CSSCI

杨豫晖，宋乃庆 宋乃庆 小学数学"解决问题"编写设计探究 当代教育科学 2004(01) 59-60 CSSCI

宋宝和，宋乃庆 宋乃庆 回归生活世界 凸显自主选择--从两个教学实例谈小学数学实践与综合应用课程的自主选择 中国教育学刊 2004(07) 30-32 CSSCI

宋宝和，宋乃庆 宋乃庆 淡化"双基"是对"双基"的误解--多元视角下的"双基"解读 人民教育 2004(11) 12-13 CSSCI

巩子坤、宋乃庆 宋乃庆 数学优秀生培养中需明确的几个观点 当代教育科学 2004(21) 61-62 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 师范院校发挥人文优势的思考 重庆行政 2004(6) 80-82 CSSCI

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 数学新课标实验教材在西南地区的适应性调查研究 中国教育学刊 2004(3) 33-36 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 高等院校师范专业人才培养模式探究 重庆职业技术学院学报 2004,13(02) 1-2 CSSCI

宋宝和 宋乃庆 宋乃庆 多元视角下的"双基"解读 山西教育(教学版) 2004(16) 1 CSSCI

张奠宙，张国祥，宋乃庆 宋乃庆 东西方数学课程概览--2002重庆数学教育国际研讨会侧记(英文) 西南师范大学学报(自然科学版) 2003,28(01) 1-10 CSSC

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 建构主义的全息性概念 中国教育学刊 2003(05) 40-42 CSSCI

朱德全，宋乃庆，袁顶国 宋乃庆 数学新课程在西南地区适应性调查研究 西南师范大学学报 2003，28(6) 998-1003 CSSCI

刘静，宋乃庆 宋乃庆 新课程理念下的初中数学复习的教学策略 数学教学通讯 2003(12) 1-3 CSSCI

宋乃庆，朱德全，袁顶国 宋乃庆 "六连"结构:民族地区农村中学教育的有效模式 中国民族教育 2003(03) 33-36 CSSCI

刘福林，宋乃庆 宋乃庆 浅谈小学数学"实践与综合应用"的编排 中小学教材教学 2003(10) 11-13 CSSCI

肖红，宋乃庆 宋乃庆 实施课程标准对数学教师专业发展的要求 西南师范大学学报 2003，28(2) 337-340 CSSCI

刘静，宋乃庆 宋乃庆 图形计算器支持下的数学学习 西南师范大学学报 2002，27(4) 622-625 CSSCI

徐学福，宋乃庆 宋乃庆 探究学习就是创新学习 人民教育 2002(12) 29-30 CSSCI

宋乃庆 罗万春 宋乃庆 创新学习误区析 人民教育 2002(01) 32-33 CSSCI

罗万春，宋乃庆 宋乃庆 关于高中数学课程学习的比较研究--对大学生群体的调查与分析 学科教育 2001(08) 23-28 CSSCI

宋乃庆，闵兰，张广祥 宋乃庆 中学数学区别化课程研究 沪州教育学院学报 2001(03) 12-41 CSSCI

宋乃庆

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徐学福，宋乃庆 宋乃庆 20 世纪探究教学理论的发展及启示 西南师范大学学报( 人文社会科学版) 2001,27(4) 92-97 CSSCI

刘静，宋乃庆 宋乃庆 西南地区高中数学学习及其相关因素的调查报告 数学教育学报 2001，10(1) 62-64 CSSCI

罗万春，宋乃庆 宋乃庆 极限概念的表征及教学策略 海南师范学院学报(自然科学版) 2001,14(03) 102-104+43 CSSCI

朱德全，宋乃庆，罗万春 宋乃庆 数学课程改革与教师教学观念的转变和角色的转换 中国教育学刊 2001(6) 37-39 CSSCI

徐学福，宋乃庆 宋乃庆 探究教学的模拟问题研究 中国教育学刊 2001(4) 46-48 CSSCI

程广文，宋乃庆 宋乃庆 论数学课堂交往特殊性 数学教育学报 2000，9(1) 28-32 CSSCI

袁爱玲，宋乃庆，张希希 宋乃庆 农村初中"文化农技并进"课程改革实验 课程·教材·教法 2000(6) 14-17 CSSCI

宋乃庆，朱德全 宋乃庆 论数学策略性知识的学习 数学教育学报 2000，9(2) 26-30 CSSCI

张希希，宋乃庆 宋乃庆 "文化农技并进"刍议 中国教育报 2000(1447) 4 CSSCI

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 论数学教育现代化与素质教育观 西南师范大学学报 2000，26(1) 76-81 CSSCI

李玲 宋乃庆 龚春燕 韩玉梅 何怀金 阳泽 宋乃庆 城乡教育一体化:理论、指标与测算 教育研究 2 41-48 CSSCI

宋乃庆，朱德全 宋乃庆 试论数学异步教学原则的特殊性 数学教育学报 1998，7(2) 58-61 CSSCI

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 论素质教育观下的数学教育 教育研究 1998(5) 23-27 CSSCI

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 谈数学教学中的问题解决与元认知开发 学科教育 1997(6) 32-34 CSSCI

朱德全，宋乃庆 宋乃庆 中学数学教学中思维场情景的表征及其创设策略 课程·教材·教法 1997(04) 17-19 CSSCI

陈重穆，宋乃庆，曾宗燊 宋乃庆 21世纪的初中平面几何 数学教育学报 1997,6(04) 6-8+12 CSSCI

陈重穆、宋乃庆 宋乃庆 提高课程效益(GX)实验研究简介 数学通报 1996(8) 21-23 CSSCI

宋乃庆，陈重穆 宋乃庆 再谈"淡化形式，注重实质" 数学教育学报 1996,5(02) 15-18 CSSCI

宋乃庆，曾崇燊，段泽勇 宋乃庆 义务教育中的数学--大众数学--兼论义务教育《初中数学》教学大纲 西南师范大学学报(自然科学版) 1996，21(增刊1) 88-92 CSSCI

陈重穆，曾崇燊，宋乃庆 宋乃庆 从素质教育看21世纪的高中数学课程 课程·教材·教法 1995(09) 40-42+34 CSSCI

陈重穆，宋乃庆 宋乃庆 义务教育中的数学--大众数学--兼论义务教育《初中数学》教学大纲 川北教育学院学报(自然科学版) 1995,5(04) 1-4+26 CSSCI

陈重穆，曾崇燊，宋乃庆 宋乃庆 "GX"为什么能减轻负担，提高质量，又能节约时间? 数学教学通讯 1995(03) 2+41-42 CSSCI

宋乃庆 宋乃庆 变教训为财富，把整顿当机遇--走出误区的回顾 高校编辑出版文集 1995(12) 257-263 其它

陈重穆，宋乃庆 宋乃庆 浅谈提高课堂效益(GX) 数学教学通讯 1994(01) 1-2 CSSCI

陈重穆，曾宗教，宋乃庆 宋乃庆 减轻负担、提高质量--GX(提高课堂效益)实验简介 数学教育学报 1994，3(02) 1-4+61 CSSCI

陈重穆，宋乃庆 宋乃庆 淡化形式，注重实质--兼论《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》 数学教育学报 1993,2(02) 4-9 CSSCI

陈重穆，罗介玲，宋乃庆 宋乃庆 《初中数学》教材编写的指导思想简介(初稿)--《九年制义务教育全日制初中数学试验课本》介绍之一 数学教学通讯 1990(04) 2+1-2 CSSCI

罗四维，宋乃庆 宋乃庆 教材要多样化 数学教学通讯 1989(05) 2 CSSCI

王秀泉，宋乃庆 宋乃庆 大面积提高初中数学教学质量的研究--综合运用教材，发展学生非智力因素，培养学生自学能力 西南师范大学学报 1987(02) 97-107 CSSCI

宋乃庆

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王秀泉，宋乃庆 宋乃庆 配合中学、开展数学教学改革实验 数学教学通讯 1984(04) 2-5 CSSCI

三、获奖

奖励名称 获奖项目 证书编号 本人排名 获奖年度 获奖等级 参与单位数 本校参与学科数 获奖类型 证书扫描

"第三届全国教育科学研究优秀成果奖"三等奖(教育部) 《教育实验研究》 0 2/3 2006 国家级 1 1 科研

重庆市第五届社会科学研究优秀成果一等奖 西南贫困地区"双证式"教育扶贫模式探索咨询报告 0 2/3 2006 省部级 1 1 科研

第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖 西南地区基础教育课程改革适应性研究 0 1/1 2006 国家级 1 1 科研

"第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖 国家新课程在西南地区的适应性研究(系列研究咨询报告)教育部基础教育司等部门采纳2001-2004年使用 0 1/5 2006 国家级 1 1 科研

国家级教学成果奖一等奖 "构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育" 0 1/1 2009 国家级 1 1 教学

高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学) 教育对重庆经济发展贡献的研究 0 1/1 2009 国家级 1 1 科研

重庆市高等教育教学成果一等奖 数学教育课程建设与教学改革研究 0 1/1 2009 省部级 1 1 科研

"重庆市第七次社会科学优秀成果奖"一等奖(重庆市人民政府) 《小学数学教育概论》 0 1/5 2011 省部级 1 1 科研

"第三届重庆市发展研究奖"三等奖(重庆市人民政府) 中国西部农村教育与经济协调发展问题研究 0 2/5 2011 省部级 1 1 科研

"第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)"三等奖(教育部) 西南农村地区提高义务教育质量的研究--"三方联动实习支教"工程对提高农村义务教育质量的行动研究 0 6/6 2013 国家级 1 1 科研

四、著作

类型 名称 作者姓名 第一主编 出版年月 出版单位 参与单位数 本人排名 封面

教材 教学设计 徐学福，宋乃庆 徐学福，宋乃庆 2008/02 重庆出版社 0000 12/30

教材 新编初等数学选读 宋乃庆 宋乃庆 2007/12 高等教育出版社 00000 12/30

教材 《数学课程导论》 宋乃庆，徐斌艳 宋乃庆 2010/03 北京师范大学出版社 0000 12/30

教材 小学数学教育概论 宋乃庆，张奠宙 宋乃庆，张奠宙 2008/01 高等教育出版社 0000 12/30

教材 教育统计与测评技术 朱德全 宋乃庆 朱德全 2007/08 西南师范大学出版社 00000 12/30

教材 课程教学模式论:中学教育与农村建设 朱德全 宋乃庆 朱德全//宋乃庆 2011/05 人民教育出版社 00000 12/30

教材 《数学教育概论(第二版)》 张奠宙、宋乃庆 张奠宙 2009/09 高等教育出版社 0000 12/30

学术交流

一、学术会议

第五届全国数学史和数学教育研讨会 国内 海南师范大学 2013/05 海南师范大学 数学史在中小学数学课程中的应用 大会报告

未来十年中国数学教育展望研讨会 国内 华东师范大学 2013/06 华东师范大学 中国少数民族数学基础教育发展现状及展望 大会报告

2013年农村教育国际学术研讨会 国际 东北师范大学 2013/09 东北师范大学 城乡教育一体化发展的几点思考--基于重庆市"领雁"工程的实践 大会报告

世界统计学大会 国际 香港大学 2013/07 香港大学 小学数学教科书难易度国际比较研究 大会报告

第十四届全国数学教育年会 国内 广西师范大学 2012/06 广西师范大学 00 大会报告

第十二届国际数学教育大会 国际 000 2012/06 韩国首尔 00 大会报告

第二届近现代数学史国际会议 国际 西北大学 2012/05 西北大学 000 大会报告

二、合作科研

高中新课标数学教科书使用情况调研 教育部 教育部00 2010/09 2012/09 00

西南农村基础教育课程改革实施情况调研 教育部 0000 2010/09 2012/09 00

国内外教科书评价的比较与发展趋势研究 教育部 0000 2010/09 2013/12 00

初中数学学业成就及其关键环境变数测查工具研制 科技部 0000 2007/09 2009/09 00

长江水学校 联合国教科文组织 0000 2009/09 2013/11 00

可持续教育发展研究 世界自然基金委 0000 2006/09 2012/09 00

中英西南基础教育项目 英国商务部、英国教育部 0000 2005/09 2007/09 00

教师教学方式变革促进农村地区小学生学习能力发展子项目 联合国儿童基金会项目 0000 2012/09 2014/11 00

视频

宋乃庆教授讲话 2020年4月15日发布