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來自 孔夫子網 的圖片

存而若亡》,作 者: 陳志明,出版社: 黃山書社。

讀書,可以治愚啟智,修身進德,是一種修養方法,是一種心靈沐浴。古人云:「人心如良田,得養乃滋長。苗以水泉溉,心以理義養[1]。」岡察洛夫[2]說:「看書和學習是思想的經常營養,是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書,如同和一位品德高尚的哲人進行對話,能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。

目錄

內容簡介

金庸是著名的武俠小說作家,對金庸及其作品的研究已經成為現當代文學史的重要組成部分。本書為《金學館》叢書之一,為對金庸作品《天龍八部》的解讀。本書從逍遙派與慕容世家這兩個家族形象入手,探究作品內外的故事。作者是金庸研究專家,對金庸作品的解讀獨具一格,有一定的市場潛力。

作者介紹

陳志明,文史學者,金庸研究專家。著有《金庸筆下的文史典故》《金庸筆下的文史典故續編》《金庸筆下的兵法奇謀》等,編有《金庸訪談錄》等。央視張紀中版金庸劇《鹿鼎記》學術顧問。正在籌拍的3D電影《天龍八部》學術指導。

引 言

《天龍八部》一書中,幾乎每一個人物都有一個神話原型。

前書《照見五蘊皆空》,根據出場順序,分析了三位主人公的原型與隱喻,認為段譽、喬峰、虛竹,三人的故事結構都指向同一個人——釋迦牟尼。該書的基本結論是:在一定程度上,段譽、喬峰、虛竹,可以是的三個不同維度與不同側面,也可以說是的「三位一體」。同時,他們還可以表現地藏、釋迦與彌勒,甚至「橫三世佛」與「豎三世佛」。

這出乎很多讀者的意料。有說,這個結論不但「顛覆了此前讀者對《天龍八部》的閱讀認知」,並且「為讀者提供了一個的想象空間」。

根據冊的結構,解讀完釋迦牟尼,按照佛教神話的譜系,一般的理解,應入菩薩、羅漢、天龍八部等的解讀。一開始我也計劃這樣寫。但具體動筆時,卻忽然宕開一筆入了逍遙派、慕容世家的道家哲學與道教解讀模式。

為什麼忽然宕開一筆?因為我發現在接下來一步解讀中,逍遙派、慕容世家是其中必不可少的一環。如果不先解通逍遙派、慕容世家,接下來的某些環節將會無法解通,某些人物關係也終面臨無解。

根據傳統小說的批評架構,段譽、喬峰、虛竹,是「主中之主」,即「主角中的主角」;慕容復、王語嫣以至阿朱、阿碧,是「主中之副」,即「主角中的次要角色」。而逍遙派諸人如逍遙三老、蘇星河、丁春秋等,可以是「副中之主」,……

參考文獻

  1. 關於讀書的名言,閱來網,2015-01-11
  2. 岡察洛夫及其作品研究,道客巴巴,2016-04-27