吳娟 （北京師範大學教育學部）
吳娟博士，女，中共黨員，1975年10月出生，祖籍上海。現為北京師範大教育學部教育技術學院副院長，副教授，碩士生導師。研究方向為教育技術基本理論，重點研究信息技術創新教育改革、技術增強語言學習，STEM教學活動的設計與實踐，混合式課堂教學的理論與實踐等。
目錄
個人經歷
教育背景
本科就讀北京師範大學原電子系電子學與信息系統專業，於1998年7月獲得理學學士學位。
碩士就讀北京師範大學教育技術學專業計算機輔助教育方向，於2001年7月獲得理學碩士學位。
博士期間繼續師從何克抗教授，在北京師範大學教育技術學專業信息技術與課程整合領域開展研究，於2007年7月獲得理學博士學位。
工作經歷
2001年9月留校，至今先後在北京師範大學原信息科學學院、北京師範大學教育技術學院、北京師範大學教育學部任教。
社會任職
本科生班主任：原信息科學與技術學院2001級教育技術學專業，免費師範生2007級/2010級勵耘實驗班，教育學部2013級教育3班/2014級教育3班/2018級教育3班。
學術任職：GCCCE2017教師工作坊主席，GCCCE2019工作坊副主席，GCCCE2020工作坊主席；CSSCI學術期刊審稿人。
獲獎情況
2017年9月：北京師範大學高等教育教學成果二等獎（第一完成人）
2016年12月：教育部第五屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎（第三完成人）
2016年12月：北京師範大學「十佳輔導員」、「優秀輔導員」
2016年12月：北京師範大學本科生優秀教育實習工作者
2016年10月/2012年10月：北京師範大學2016年/2012年暑期社會實踐優秀指導教師
2016年7月/2008年6月：北京師範大學優秀黨員
2015年12月：北京師範大學「2014-2015」學年優秀新生導師
2015年7月：北京師範大學教育學部優秀黨員
2014年11月：全國第十四屆多媒體網絡課件大賽高校文科組教學課件一等獎（第一完成人）
2014年11月/2008年11月：北京師範大學第十四屆/第十一屆青年教師基本功大賽理科組二等獎。
2014年9月：教育部首屆基礎教育教學成果獎二等獎（第三完成人）
2013年12月：北京師範大學第四屆多媒體網絡課件大賽教學課件一等獎（第一完成人）
2011年9月：教育部第四屆全國教育科學研究優秀成果一等獎（第三完成人）
學術成果
研究論文
1. 吳娟，王智穎，袁歡歡. 智慧學習環境下語文生成性閱讀教學對文本解讀的影響，電化教育研究，2021年6月
2. 王智穎，翟芸，吳娟*. 在線異步討論中角色輪換腳本對大學生深度學習的影響，現代遠程教育研究，2020年6月（通訊作者）
3. 李夢，吳娟*. 「深耕課堂·三方協同」精準教育扶貧模式的構建與實踐，中國電化教育，2020年2月（通訊作者）
4. Juana Wu, Rong Guo, Zhuo Wang & Rongqing Zeng. Integrating spherical video-based virtual reality into elementary school students’scientific inquiry instruction: effects on their problem-solving performance. Interactive Learning Environments. 18 Mar 2019 https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1587469
5. 吳娟，石琬若，梁越，楊東芳. 青少年網絡娛樂行為與人際交往的關係研究——以對晉冀魯部分地區中小學生的調查為例. 中國電化教育， 2018年08期
6. Liu Sha, Wu Juan* , Yin Xinlu. Visualization Analysis of Researches on Digital Storytelling：Based on Mapping Knowledge Domain，Journal of Literature and Art Studies, December 2017, Vol. 7, No. 12, 1681-1690，（通訊作者）
7. 楊明全，吳娟. 基於證據的學習的內涵與意義，教育科學研究，2017年11期，CSSCI擴展版來源期刊，（第二作者）
8. 吳娟，TPACK對1:1環境下課堂教學實施的啟發. 湖北教育(教育教學)，2015年11期
9. 何克抗，余勝泉，吳娟，馬寧，陳玲，趙興龍，曹培傑. 通過學校自身的內涵發展促進「教育結果公平」的創新舉措. 電化教育研究，2015年05期
10. 鍾偉，吳娟，陳露. 基於學習元平台的師生共讀活動之社會網絡分析和內容分析. 現代遠距離教育，2015年01期（通訊作者）
11. 吳娟，劉旭，王金榮. 基於學習元平台的師生共讀模型的構建與實踐. 中國電化教育， 2014年07期
12. Wu Juan, Liu Xu. Research of Teacher-Students Reading Model Based on Learning Cell Platform. US-China Education Review A. Volume 3，Number 12，December 2013，P955-960 [1]