雙眼視與低視力

雙眼視與低視力

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《雙眼視與低視力》是2012年2月鄭州大學出版社出版的一本書籍，作者是由劉意。本書構架合理、內容翔實，展示了眼視光技術專業「知識、能力、素質」協調發展的新型課程體系，體現了高等職業教育「學工結合」、「授人以漁」的教學特色。

目錄

基本內容

書名：雙眼視與低視力

ISBN：9787564501662

定價：43.00

出版時間：2012年02月

開本：16開

中圖法分類號：R77 (醫藥、衛生>眼科學)

作者：劉意

主要內容

《雙眼視與低視力》分為兩大篇幅：

篇幅一主要介紹了視覺生理、正常雙眼視、隱斜視、調節、輻輳、非斜視性雙眼視覺異常的臨床分析、共同性斜視與雙眼視覺、麻痹性斜視與雙眼視覺、常見的特殊類型斜視與雙眼視覺、弱視、眼球震顫；

篇幅二主要介紹了低視力的概述、兒童低視力、老年低視力。

本教材理論適中，實例豐富，深入淺出，易教易學，既可以作為高職高專院校眼視光技術專業教材，也能滿足本科、中專、中職(技校)院校相關專業的教學需要，還可以作為社會培訓教材、職業資格考試參考書和眼科、眼視光專業臨床工作者的自學用書。

書籍目錄

模塊一

視覺生理

任務一 形覺的概述

一、形覺

二、視野

三、激光干涉條紋視力

四、對比敏感度檢查

五、眩光檢查

任務二 光覺的概述

一、視網膜與視色素

二、視覺光化學

三、光感覺機制

四、光覺的檢查

任務三 色覺的概述

一、光與色

二、色覺機制

三、色覺理論

四、色覺障礙

五、檢查方法[1]

模塊二

正常雙眼視

任務一 正常雙眼視的概述及形成條件

一、正常雙眼視的基本概念

二、正常雙眼視覺形成的必備條件

任務二 雙眼單視的生理機制

一、視覺方向

二、視網膜對應點

三、視界圓

四、雙眼視差

五、融像感覺圈

六、生理性復視

七、主導眼與視網膜競爭

八、兩眼視的發育

任務三 雙眼視覺的臨床分級

一、感知性雙眼視

二、運動性雙眼視

任務四 干擾雙眼視覺的因素

任務五 雙眼視覺檢查

一、同時知覺檢查

二、融合功能檢查法

三、立體視覺的檢查

模塊三

隱斜視與雙眼視覺

任務一 隱斜視的概念、病因發病機制

一、隱斜視的概念

二、造成隱斜視的病因及發病機制

任務二 隱斜視的種類及臨床表現

一、隱斜視的分類

二、隱斜視的臨床表現

任務三 隱斜視的診斷、檢查和治療

一、檢查方法

二、隱斜視的治療[1]

模塊四

調節

任務一 眼調節的基本概念

任務二 調節功能的測定

一、調節幅度

二、調節滯後和調節超前

三、調節靈敏度

四、正相對調節及負相對調節

任務三 調節異常

一、調節不足

二、調節過度

三、調節靈敏度的降低

任務四 調節異常的訓練方法

一、使用偏振圖片改善調節功能

二、使用紅綠立體圖改善調節功能

三、雙眼鏡片擺動法（反轉拍）

四、兩眼間不同調節水平的交替訓練

五、吊球調節靈活度訓練

六、非融像性追蹤法

七、正鏡片接收訓練

八、調節會聚的特殊法

九、推進訓練

十、遠近字母/數字卡法

十一、轉換注視改善遠距視力

十二、快速近距交替注視

模塊五

輻輳

任務一 眼位的分類

一、眼位的分類

二、非自主性集合的分類

任務二 AC/A比率

一、眼的三聯動和AC/A比的概念

二、AC/A比值概念

三、AC/A比的測量

四、兩種AC/A的比較

五、影響AC/A比率的因素

六、AC/A比率的臨床意義

任務三 輻輳功能的測定

一、集合近點的測定

二、遠方視集合與開散檢查

三、近方視集合與開散檢查

四、遠/近距垂直聚散力的測定

五、融像性集合的測定（正負相對集合的測定、融像儲備的測定）

任務四 輻輳功能異常

一、集合不足

二、集合過度

三、散開不足

四、散開過度

五、集合疲勞

六、融像性聚散系統功能異常

任務五 聚散、融像和運動功能異常的處理

一、融像範圍和立體視功能訓練

二、推進法訓練集合能力

三、星狀投射訓練集合、散開能力

四、摩根彩色融合卡訓練集合、散開、融像能力

五、鏡面立體鏡訓練集合功能

六、鏡面立體鏡訓練發散功能

七、鏡面立體鏡訓練融像範圍

八、單孔滑板訓練集合能力

九、雙孔滑板訓練發散能力

十、偏心圓訓練融合像範圍

十一、救生圈卡訓練集合範圍

十二、可變矢量圖（500系列）訓練融像、集合、散開功能

十三、聚散球訓練集合能力

十四、偏振片和紅綠片訓練融像範圍和深徑覺

十五、塊狀三稜鏡訓練融像範圍

十六、遠距離塊狀三稜鏡訓練融像範圍

十七、家庭/醫院使用訓練卡

任務六 功能性眼球運動異常的視覺訓練

一、注視訓練

二、空間掃視運動

三、追跡訓練、掃視運動

四、偏振片注視

五、注視——箭頭定位訓練

六、連續跟蹤訓練

七、追跡訓練

八、視覺跟蹤訓練[1]

模塊六

非斜視性雙眼視異常的臨床分析

住務一 圖表分析法

一、圖表分析法的特點

二、圖表的結構

三、測量結果的繪製

四、雙眼視覺異常的圖形分析

五、Sheard準則和Percival準則的圖形表達

任務二 標準值分組分析法

任務三 綜合分析法

任務四 調節功能障礙的臨床分析

單元一 非老視性調節障礙

一、調節不足

二、調節過度

三、調節靈敏度失常

單元二 老視性調節障礙

一、老視患者雙眼單視清晰區

二、老視者的外隱斜

三、實例分析

任務五 聚散系統障礙的臨床分析

一、集合不足

二、集合過度

三、散開不足

四、散開過度

五、單純性外隱斜

六、單純內隱斜

七、融像性聚散系統異常（聚散能力降低）

八、假性會聚不足

任務六 垂直位雙眼平衡失調

……

模塊七 共同性斜視與雙眼視覺

模塊八 麻痹性斜視與雙眼視覺

模塊九 特殊類型斜視與雙眼視覺

模塊十 弱視與雙眼視覺

模塊十一 先天性眼球震顫

模塊十二 低視力概述

模塊十三 兒童低視力

模塊十四 老年低視力

參考文獻

常用專業名詞術語中英文對照