50年代，黨給壯族及一些需要創製文字的民族創造了新文字，他一輩子干着民族語言文字的推廣和應用工作。幾十年的風風雨雨，廣西的民族語言文字資源開發事業已經從無到有，從少至多。1986年，他在廣西區語委業務處學校組工作時，與他人合編了一整套(小學雙語文教材)1~6冊，共32本(也稱"三位一體"教材，是按漢語拼音、漢字、壯文三大對照編排的)。為了從理論上闡明壯文進學校和建立雙語文教學體制的必要性和科學性，他撰寫了《試談壯文進小學與建立雙語文教學體系》、《壯族地區的雙語文教學應堅持以壯語文為主》、《壯文拼音與〈壯文方案〉在教學實踐中的問題探討》3篇論文。分別在《廣西民族工作通訊》雜誌、《廣西民族報》和《中國少數民族語言文字使用和發展問題》一書上公開發表，得到了同行者的讚賞和當時社會輿論的共鳴。第二篇論文還於1993年被《中國翻譯工作者協會廣西分會》評選為三等優秀論文獎。為了培養少數民族地區小學雙語文師資人才，1989年發起集資辦學，與他人共同創辦了"廣西興桂民族職業高級中學"。該校5年已培養出掌握漢壯雙語文教學的師資159人。業績曾入編《中國優秀人才事略大典》、《二十一世紀人才庫》(中英文版)等大型辭書中。
