冀州區第五小學
冀州區第五小學在學校先進辦學理念的引領下,全校教師牢固樹立「學生第一位、學生的需要第一位;課堂第一位、課堂的教學質量[1]第一位」的教育意識,體現了「以人為本,以學生為主體,以培養學生創新品質為核心」的現代化教學思想[2]。
目錄
校園資訊
創城進行時 | 冀州區第五小學開展「小手拉大手 共創文明城」實踐活動
為了進一步提升廣大師生、家長朋友們的文明意識,營造文明、安全、和諧的居住環境,6月12日,區第五小學20名少先隊員在老師的帶領下走進麗都花園小區開展「小手拉大手,共創文明城」主題實踐活動。
這次的「小手拉大手,共創文明城」實踐活動,受到了學生和家長的歡迎,得到了小區居民的大力支持,通過實踐大家更加懂得了文明的意義,我們每個人不但要做文明城市的宣傳者,更要做文明城市的踐行者!
【雙減在行動】趣味無紙筆 成長伴我行——冀州區第五小學一二年級無紙筆測評
趣玩樂思
為落實「雙減」政策和教育部《關於進一步加強義務教育學校考試管理的通知》精神,改變傳統的評價方式,激發學生學習興趣,促進學生全面發展,2022年6月14日,冀州區第五小學舉行了一、二年級無紙筆考試,通過各種有趣的形式,讓孩子們在學期末體驗到學有所成的快樂。
內容方式
為讓同學們得到更多有趣的體驗,任課教師精心準備,根據學生特點設置檢測項目,並明確了非紙筆測試的基礎性、全面性、活動性、融合性,突出語數學科與學段的特點,強化所學知識的掌握和運用。
測試以數學、語文學科闖關的方式進行,數學學科設置了「計算小能手」「動手小大人」「巧手撥一撥」「問題大考驗」等項目,語文學科設置了「拼玩識認」「日積月累」「聲情並茂」「能說會道」等項目,活動通過過程性評價與結果性評價相結合的方式,考查學生對相關知識能力的掌握情況,力求讓學生通過測試掌握基礎知識,形成基本能力。
6月10日,學校召開全體教師無紙筆測試布置會,明確人員分工,細化考核標準,為活動開展做好做足準備。
鈴聲一響,同學們排着整齊的隊伍來到測試場地,抽取號碼,選出題目,準備迎接挑戰!
評委老師由三、四年級的各科教師擔任。同學們間隔一米距離,個個精神飽滿,自信、大膽、從容面對即將開始的「闖關」。
測試過程中,評委老師的鼓勵,讓同學們消除緊張情緒,發揮出自己的最高水平。根據同學們的表現,評委老師在闖關卡上蓋上評價小印章。
同學們在輕鬆愉悅的氛圍里接受了檢測,每個活動都運用了「學中玩,玩中考」的評價方式,通過闖關檢測,實現了既減「負」、又提「質」、又增「趣」的目的,提高了同學們的創新實踐能力和表達交流能力。
採用無紙筆測試對學生的各項能力進行綜合評價,有效完善了學生的多元化評價體系,促進了學生綜合素養的提升,為學生的個性化發展插上騰飛的翅膀,發展素質教育,培育時代新人。
參考文獻
- ↑ 提高教學質量的四個途徑,搜狐,2021-09-16
- ↑ 學生的核心素養與現代教學理念 ,搜狐,2019-12-12