修水县第十小学

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修水县第十小学在学校先进办学理念的引领下，全校教师牢固树立“学生第一位、学生的需要第一位；课堂第一位、课堂教学质量第一位”的教育意识，体现了“以人为本，以学生为主体，以培养学生创新品质为核心”的现代化教学思想。

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修水县第十小学多举措呵护学生心理健康

为落实立德树人根本任务，培养学生高尚的道德情操、健康的身心素养、良好的审美情趣，近年来，修水县第十小学多举措推进心理健康教育工作，促进素质教育高质量发展。

该校充分利用黑板报、宣传栏、心理健康主题班会等形式对学生进行心理健康知识宣讲。定期开展心理健康排查，为每个学生建立个性化心理健康台账。邀请心理教育专家进校园开展专题讲座，召开家长会、开设心理健康家长课堂，切实提高广大教师、家长对儿童心理健康的认识和教育能力。

该校组建了心理健康辅导团，每天课后服务时间，带领学生在“心语小屋”开展一对一心理疏导和团体心理辅导活动，增强学生的自信心和意志力，促进学生身心健康成长。进一步规范了体育课堂和室外操要求，在大课间开设跑操、团体操等活动，确保学生每天锻炼1小时，帮助学生树立积极向上的心态，提高学生的身体素质与抗压能力。

此外，该校还建立了师生“一对一”帮扶机制，组织党员教师、心理健康教育专职教师、优秀班主任与成长有困难的学生结成对子，帮助他们缓解学习压力，解决成长烦恼。

规范行为成习惯，养成教育促成长——修水十小行为习惯养成教育活动展示

叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段是行为习惯养成教育的关键时期，修水十小把学生日常行为习惯培养作为德育工作的重中之重。将每学期的开学第一个月定为习惯养成教育月，对学生的行为习惯进行强化训练，定期开展相关主题活动。

3月4日，为检验和考评各班级德育成绩，推进学校习惯养成教育工作，修水十小开展了“学生课间行为习惯养成教育”展示评比活动。

评比活动主要分为两个环节：一、班级礼仪和课间习惯展示，二、良好行为习惯知识问答（评委抽查），主要评价各班级课前准备、课间礼仪和行为习惯、课堂规范以及班级特色展示等内容。

本次评比活动共有62个班级参加评比，经交叉评比打分，共有六个班级被评为示范班，其中四6班、五4班、六6班被评为学校示范班，一10班、二8班、三11班被评为年级示范班。

3月7日，班主任例会时间，学校组织了全校班主任到示范班参观学习。优秀班主任的经验介绍和示范班的精彩展示，为各班主任提供了许多管理方法上的借鉴和思考，同时还提高了各班主任对班级管理要求的认识。

本学期养成教育月，学校还开展了纠正不良行为专项活动，这一系列养成教育活动，规范了学生的课堂和日常行为，培养了学生的团结协作意识，增强了班级凝聚力，同时展现了新时代小学生朝气蓬勃的精神风貌。