人生观教育
人生观教育(education of outlook on life)是指关于人生目的、价值和态度等根本观点的教育。也即个人对待生死、苦乐、荣辱等人生重大课题的观点和行为倾向的教育。不同的社会,不同的阶级都以本阶级的人生观培养后代,以影响受教育者的生活道路和人生方向的选择。基本内容为(1)人生哲学基本原理教育。教育学生树立正确的人生目标,掌握科学的人生价值标准,为形成正确的人生态度奠定理性认识基础[1]。
目录
基本内容
人生理想教育
使学生懂得人生的意义及其方向和道路。(3)人生态度教育。让学生在社会生活实践中树立生死、苦乐、善恶、荣辱以及名利、恋爱、婚姻等的正确观点和态度,增强抵制一切剥削阶级腐朽思想侵蚀的能力。心理学家的研究表明,高中和大学时期处于人生观的探索与定向阶段, 进行此种教育十分必要。
一百多年前,蔡元培先生曾大声疾呼:“美育是最重要、最基础的人生观教育”。 他说:“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。”美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”可见元培先生对美育之重视[2]。
乔布斯曾直言,苹果与其他计算机公司最大的区别,在于追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。乔布斯将人文科学和科技联系在一起,将创造和科技结合起来,将艺术融入到工程之中,以一种创新的方式将诗意和处理器完美的结合。
美育是最重要、最基础的人生观教育。
当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵,拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界,不仅是个人之福,也是国家之幸!
美好的事物人人向往,若是缺少发现的眼睛,它也容易被遮蔽。上海市某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。
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参考文献
- ↑ 为何西方有神学、哲学、科学,而中国却只有经学,搜狐,2016-04-11
- ↑ 2020教育部最新通知:把美育纳入督导评估和考核体系,搜狐,2021-01-11