乐平市金鹅山中心小学
校园文化
学校在致力于建立健全多项管理规章制度,保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时,立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标,通过大力加强教师职业道德建设,校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育,为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围,有效地激发了大家积极工作的内在动力,使全校教师的工作态度、工作责任心,以及教学常规的实施有了一个明显的提升,一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。
教育环境
在学生教育方面,学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动,培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
家校共建
学校致力于打造家校学习共同体,家长可以深入参与和监督学校的运营,从午餐、校服到活动策划、课程建设,处处都有家长的身影。“百仕达小学家委会”公众号已成为学校的一扇窗口,“百小联”篮球/足球俱乐部,“百小乐”家校合唱团,成了家长老师的交流纽带。家长参与最多的“图书馆嘉年华”已成为最受欢迎的活动,“故事爸妈进教室”已走出校门,成为深圳阅读的一张名片。
办学理念
历年来,学校秉承“学校是学生成长的乐园,是教师成功的舞台”的办学理念,形成了“团结协作,求真务实,奋进创新”的上芬精神,打造了“风清气正”的行政团队;学校遵循“全面和谐发展、个性差异发展”的育人理念,引导师生由合格走向优秀,由优秀走向卓越。
参考文献
- ↑ 重磅!教育部印发《义务教育学校管理标准》,6大方面、22项管理任务指导学校管理 ,搜狐,2017-12-12
- ↑ 【2016年】“普九”教育中的新情况【基础教育论文】,豆丁网,2016-05-25