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臨邑縣恆源街道辦事處草寺小學

來自 網絡 的圖片

臨邑縣恆源街道辦事處草寺小學位於臨邑縣恆源街道辦事處草寺村,目前處於註銷狀態,經營範圍包括實施小學義務教育,促進基礎教育發展。

目錄

教學管理

教師對學生也像領導班子對教師這樣,以平等的身份對待學生[1],關注課堂,關注細節,主動與家長聯繫,構建了社會、學校、家庭、學生多方參與,齊抓共管的溫馨的管理格局。開展多彩的活動,營造溫馨的氛圍學校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源[2],積極開展多彩的教育活動。

素質教育

素質教育面向的是全體學生的教育。以前的應試教育主要是面對少數的學生,忽視大多數學生,而素質教育面向的是全體學生,讓所有的學生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現老師面向的是全體學生,另一方面也會考查老師老師只是重視個別學生的教育就忽視了全體學生。

目標和原則

學校以「創特色、爭一流、建名校、育真人」為辦學總目標,充分發揚「團結、務實、勤政、高效」的領導工作作風和「嚴謹、求實、探索、奉獻」的教師工作作風,教書育人,全面發展。

學校立足於提高教師素質和學生素質,着眼於優化教育環境、教育過程,以情感管理為基礎,以制度管理為規範,全面提高學校教育教學質量。在各項制度的制定中,堅持「向班主任傾斜,向教學成績突出的教師傾斜」的原則,獎勤罰懶,調動了全體教師教書育人的積極性。

為學生的成功教育創造發展空間

要想讓學生取得成功,教師應盡最大努力給學生創造寬鬆的受教育的空間,留給學生一定的選擇權,讓學生去發展和發揮自己的特長,並給予充分的肯定和鼓勵與支持。教師應儘量在班級上營造大家都要進步的氣氛,在學生遇挫折的時候,積極幫助學生,讓學生相信自己很可能成功

參考文獻