中華美德孝與信
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《中華美德孝與信》，作者：編者:劉軍//陸清麗|責編:劉彤，出版社：山東大學。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
目錄
內容簡介
改革創新是時代精神，思政課建設要向改革創新要活力。學校園地制宜、因材制宜，在全市率先創設校本思政課，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，在理論和實踐的結合中，教育引導學生把人生理想落實到實際行動中來。校本思政課立足學生實際、教師實際和學校實際，是對中職思政課程必修內容的有機補充，是豐富課堂內容的重要載體。利用思政校本課來調動學生的知、情、意、行，可以活躍思政課氛圍，提升思政課品質，促進學生核心素養發展。在校本思政課中，學校倡導道德校園，引導學生孝敬長輩、尊敬師長、誠信做人、友好處事。懂得感恩的學生多了，做好人好事的學生多了，主動規劃自己未來的學生就多了，學校就會充滿濃厚、積極的育人氛圍，結出立德樹人的累累碩果。
目錄
第一部分 孝
第一章 百善孝為先
第一節 「孝」是什麼
第二節 「孝」的前世今生
第三節 行孝，從尊老養親開始
第四節 市井生活里的孝文化
第五節 孝道教育堅持人本思想
第二章 「孝」的道德價值
第一節 孝是個人道德品格的體現
第二節 「孝」是家庭和睦的黏合劑
第三節 社會道德離不開孝道
第四節 正確認識孝道
第三章 孝道的時代傳承
第一節 新時代新孝道
第二節 傳承孝道從當下做起
第三節 行孝，你準備好了嗎？
第二部分 信
第四章 「信」從何來？
第一節 什麼是「信」？
第二節 「信」的前世今生
第三節 濟南人的「信」
第五章 誠信無價
第一節 人無信不立
第二節 誠信是人際關係的試金石
第三節 和諧社會的誠信密碼
第六章 時代之「信」
第一節 新時代新誠信
第二節 誠信是金
第三節 建設社會信用體系