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[[File:诸暨市草塔中学.jpeg|有框|右|<big></big>[https://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20171206/f4ab71fbf50243728cebe2de6b3c8270.jpeg 原图链接][https://www.sohu.com/a/208846685_100071972 来自 搜狐 的图片]]]

'''诸暨市草塔中学'''，前身是智胜公学，创办于1906年。1957年，学校由“诸暨县第七中学”更名为“草塔中学”，始设高中班。学校座落在历史文化古镇——草塔。悠远的历史，昌盛的[[文化]]滋养着这所百年老校，区域经济的蓬勃发展又为学校的[[现代化]]奠定了坚实的基础。学校现有占地面积102460平方米，[[建筑面积]]50175平方米，班级58个，学生2871名，专任教师192名，是浙江省二级重点普通高中。

==基本介绍==

近年来，学校以[[科学]]发展观统领各项工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实《[[教育法]]》、《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。学校以“让学生自主、理性地发展”为办学理念，面向全体学生，“发展德智体、追求真善美”。学校以“立足课堂”“因材施教”为教学策略，整体提高学科教学质量。学校倡导“严谨求实”的校风学风，营造“科学和谐”的教育氛围，教育质量不断提高，办学条件大为改善，社会声誉持续攀升，走出了一条[[农村]]普高在既无区域优势又无生源优势的环境下“以[[管理]]为要、质量为先，有效整合、良性互动，积小步为大步、求小成为大成”的[[健康]]发展之路。

学校设高中50年来，培养学生逾万名，校友遍布全国，远及海外。如：曾受江泽民总书记接见的美籍华人科学家张幼文，海峡两岸文化交流会副会长、著名画家赵善灿，发明具有国际水平的“板坯加热炉计算控制系统”的首届“霍英东英才奖”获得者杨永耀，中国青年[[企业家]]协会常务理事、中材料集团副总周育先，国家“十一五”规划咨询专家组成员、创智[[软件]]园有限公司总裁叶柏龙，浙江省经编协会副会长、超达经编有限责任公司董事长章宝阳等等；我校近期毕业生杨明、张儿平、陈全汉、朱瑞庭等同学通过出国深造，已取得[[博士]]学位，成为国家的科技骨干。

学校先后被评为浙江省关心下一代工作先进集体，[[浙江省]]体育达标先进单位，浙江省治安安全示范单位，浙江省教科研工作先进集体，绍兴市德育工作先进集体，绍兴市高校招生工作先进集体，绍兴市“五四红旗”团委，绍兴市关心下一代工作先进集体，绍兴市文明学校，绍兴市家长满意学校，绍兴市花园式学校。

==办学目标==

学校以“砺志 崇德 勤学 健身”为校训，坚持“发展德智体，追求真善美”的育人目标，确定了“让学生自主理性地发展”的教育理念和“因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/378757889_120519819 教师编制考试常考点因材施教 ]，搜狐，2020-03-09</ref>、面向全体”的教育策略,全面提高教育[[质量]]。

学校以“管理为要，质量为先”为办学思路，积极营造“科学和谐向上”的校园氛围，着力培育“团结爱校不服输，追求卓越争第一”的学校精神，质量立校，力争通过5—10年的努力把草塔中学办成一所“美化、优化、现代化”的省一流重点[[高中]]。

==教育质量==

学校教育的核心是育人，“怎样育人”、“育什么样的人”是学校所要面对的重要课题。学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强末成年人思想道德建设的若干意见》，以“崇德，励志，勤学，健身”为校训，以“追求真善美”为德育目标，扎实有效地推进学校的德育工作。学校继承严谨治校的传统，积极探索今天“学困生”的帮教途径，通过师生结对、家校互动、心理辅导、目标激励等方法营造“人人有目标激励，人人有成才动因”的育人场。走出了一条“学困生”健康成长之路。学校以“让学生自主理性地发展”为教育理念，在开足、开齐各类课程同时，开辟第二课堂，组织多种活动，陶冶学生情操，健全学生体魄，培养学生兴趣，发挥学生特长，鼓励学生探究，着力培养学生的创新精神和实践能力，我校王倩、石佳琪、郦玉龙等三位同学在绍兴市第十七届青少年科技创新大赛中获奖。柯佳琳、周孔、丁清源等三位同学作品《中学生眼中的动漫世界》获浙江省中学生研究性[[学习]]成果二等奖。

学校以“高质量”作为学校生存和发展的支撑。把毕业学生的高质量作为学校全面贯彻教育方针，实施素质教育的价值体现。求质量起于策略。学生往往是因为丧失了对学习的信心而开始全方位下滑的，如道德<ref>[http://roll.sohu.com/20120331/n339461052.shtml 谈中学生思想道德教育]，搜狐，2012-03-31</ref>、学业、行为等等。所以激发起每一个学生对学习的信心和热情是学校校风正、学风浓、质量高的根本保证。正是出于这样的认识，学校提出了“因材施教，面向全体”的教学策略，即通过因材施教的教学手段来实现面向全体学生的教学目标。“注重学习习惯，夯实学习基础，培养学习能力”是学校的总体教学要求，而要求教师的着眼点则是每一个不同学生的个体，重视学生的差异，通过对每一个个体的针对性“帮、扶、导”实现全体学生的整体提高。学校这样做了，落实了，从而形成了一个团队几乎没有掉队成员的良好教学环境，这样良好的教学环境又反哺着这个团体。

==视频==
===<center> 诸暨市草塔中学 相关视频</center>===
<center>诸暨市草塔中学获得ZSBL第三名</center>
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<center>诸暨市职教中心——书香校园</center>
<center>{{#iDisplay:r0328t87iny|560|390|qq}}</center>

==参考文献==

[[Category:520 教育總論]]