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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF1800" align= center| '''<big>网络性交</big>''' |- |<center><img src=https://fj.sinaimg.cn/2014/0219/U9562P911DT20140219093648.jpg width="200"></center> <small>[http://world.chinadaily.com.cn/2014-12/15/content_19085252_5.htm 来自 中文网的图片]</small> |} '''<big>网络性交<big>''' (Cybersex;computer sex;net sex)为利用网络从事[[牵涉]]第二者以上,但并没有直接接触到对方的性行网络[[性交]]为或[[性行动]]。 ==基本信息== 中文名 网络性交 <ref>[https://baike.so.com/doc/5403421-5641117.html 网络性交]</ref> 外文名 Cybersex;computer sex;net sex 途 径 网络 其它名称 虚拟性交 牵 涉 第二者以上 '''历史沿革''' 1990年代,网络电子邮件盛行之后,利用互联网为媒介的该性行为时才得以出现,而最大的特征是伴随互动文字的自慰。之后,该形式性行为因BBS及之后的文字聊天室强调的互动文字对话式特点,更为盛行。不过真正成为完整性行为的模式,是声音与影像的即时通讯出现。 迄今,网络性交种类随着互联网互动环境改进,而有多种形式。不论是电子邮件、BBS、聊天室、视讯软件,除了少部分商业化及特例,通常为一对一的互相自慰形式。还出现了能够通过网络远程操控的性爱器具,允许双方相互远程操控对方的器具,来为对方进行自慰,是一种更接近真实场景的网络性交形式。 '''发展现状''' 随着移动互联网时代各种社交应用的出现,语音性交(两人在电话中讲述性内容来刺激性欲的虚拟性交)成为网络性交的主流,微信、PP语音等APP因体验良好的语音通话功能成为沉迷网络性交一族的必备神器,曾有媒体报道,一大二在校男生因为沉溺于在PP语音上和异性玩语音性交而手淫过度导致休克送医。 '''各界评价''' 自2000年起,撇开涉及未成年的网络性交外,在各界团体间亦有着正反两面的评价。此种两极评价尤以多个妇运团体间最为对立。 负面评价 反对网络性交的妇女团体们,则认为网络性交会让当事者人际关系与心理层面受影响,并相当程度助长性犯罪。部分学者则自行将网络性交归类于变态性行为的性交方式。 '''不良后果''' 网络像隐形触角一样,从指端延伸向世界各个角落,在拓展人类活动空间的同时,也向相反的方向拓展了人类的病态行为模式。 "虚拟性爱"就是伴随信息技术应运而生的行为之一。所谓虚拟性爱是指,双方当事人并不通过实际身体接触的方式,而是通过电话、短信、网络聊天及音频、视频等工具,经由文字、声音或图像刺激等方式来获得性的快感和满足。虚拟性爱本身并不是病态行为,但如果过度依赖它来满足性的欲望,就会导致"虚拟性爱成瘾",对现实生活造成损害。 青少年的性意识刚刚萌醒,是"虚拟性爱成瘾"的高发群体。因为,一方面,个体进入青春期后,身心的发展都使其自然而然地对异性产生好奇、冲动和幻想;另一方面,社会文化和道德规范又要求个体压抑性冲动。在这种情况下,具有一定安全性和匿名性的网络,便成为青少年探索性知识、排解性冲动的一种途径。 一部分青少年可能因某个偶然机会体验到了某种形式的虚拟性爱,跟性爱有关的体验引起大脑内多巴胺、内啡呔等多种神经递质的分泌,带来男欢女爱中高度兴奋和欢愉的体验。但这类刺激和体验对于青少年来说过于强烈,他们容易陷入其中无法自拔。另外,因为青少年尚未建立起成熟的性爱和性道德观念,因此在虚拟性爱之后,如同手淫一样,常常会伴随羞耻、内疚、自责的想法,影响学业、人际以及心理的健康发展。此外,虚拟性爱引起的性冲动,也可能会导致青少年走向犯罪边缘。 在成人中,也有相当一部分人沉迷于虚拟性爱。因为网络为人们提供了充分的想像空间,创造出完美的性爱对象。作为自慰的一种延伸形式,很多人认为其无伤大雅,是生活的调剂品。然而,适度与过度的尺度往往很难把握。有些人在生活中与异性交往很拘谨,在网上却如鱼得水,魅力四射。网络虽然补偿了他们在现实生活中没有得到满足的一部分需要,使得个体受到强化。但反过来,这也影响了其现实生活中的人际发展。 还有一些人虽然在生活中有伴侣,但因为彼此间的感情渐渐趋于平淡,于是转向虚拟性爱,寻求新的刺激。久而久之,现实生活中的关系就难以维持稳定和长久了。 总之,虚拟性爱本身并不是洪水猛兽,但如果它对工作、学业、人际、婚恋关系等方面产生了负面影响,虚拟性爱就可能已经从适度的情趣变成了"瘾"。 成瘾者首先要减少上网时间。其次,多花时间与伴侣相处,或者参加现实生活中的社交活动。对于青少年,学校要在开展性教育的基础上,鼓励异性间的正常交往和友谊,帮助他们以恰当的方式缓解"性"的压力。如果成瘾现象严重,应求助于专业的心理咨询师。 ==參考來源== {{Reflist}} [[Category:揭密生活]]
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