檢視研究报告撰写指导的原始碼

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|<center><img src=https://booklibimg.kfzimg.com/data/book_lib_img_v2/isbn/1/bda7/bda7411ea6ec3b697e6712588c49609e_0_1_300_300.jpg width="280"></center>
<small>[http://item.kongfz.com/book/53022991.html 来自 孔夫子旧书网 的图片]</small>
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《'''研究报告撰写指导'''》是一本于2003年1月教育科学出版社出版的图书，作者是张建。

图书是以传播[[文化]]<ref>[https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2015-10/14/nw.D110000gmrb_20151014_1-13.htm 文化的作用是什么]，光明网，2015-10-14</ref>为目的，用[[文字]]或其它信息符号记录于一定形式的材料之上的著作物，图书是人类思想的产物，是一种特定的不断发展着的知识传播工具<ref>[https://user.guancha.cn/main/content?id=290379 知识传播工具的变化]，观察者网，2020-04-19</ref>。

==内容简介==

撰写研究报告既是学校教育科研工作的一个重点，也是一个难点。本书不仅给出了研究报告的一般撰写方法，更从报告撰写的角度透视了教育研究的创新本质，是有志于教育科研的中小学教师必备的参考书。

本书通过大量实例，深入浅出地介绍了研究报告地基本结构，各类[[报告]]的撰写特点与要求，以及报告的修改与发表等内容。

==目录==

一、研究报告概述

（一）什么是研究报告

（二）对研究报告质量的判断

（三）撰写研究报告的基本要求

二、研究报告的一般结构

（一）前置部分

（二）主体部分

（三）附录

（四）结尾部分

三、哲理型论文的撰写

（一）撰写[[提纲]]的拟定

（二）哲理型论文构成的基本型

（三）哲理型论文常见的向种结构形式

（四）撰写哲理型论文的注意事项

（五）科研美与哲理型论文的构段

四、实验报告的撰写

（一）实验报告的含义

（二）实验报告的基本格式

（三）撰写实验报告的一般要求

（四）撰写实验报告的注意事项

五、经验总结的撰写

（一）经验总结含义

（二）经验总结的表述形式

（三）经验总结的一般结构

（四）撰写经验总结的注意事项

六、考察报告的撰写

（一）考察报告的含义

（二）考察报告的结构

（三）撰写考察报告的要求

附录：考察报告撰写实例

七、几种特殊研究报告的撰写

（一）[[教育]]评论的撰写

（二）教育书评的撰写

八、研究报告的常见病列与修改

（一）修改的意义

（二）常见病例与修改

（三）修改的方法

九、研究报告的发表

（一）研究报告发表与交流的途径

（二）提高研究报告发表率的技巧

（三）可供学校教育参考的主要教育理论期刊介绍

附录A：《教育理论与实践》来稿规范

附录B：《华东师范大学学报》（教育科学版）来稿规范

附录C：《心理学报》征稿简则及作者须知

参考文献

后记

==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]