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[[File:广州市白云区嘉福小学.jpeg|有框|右|<big>白云区小学(活动)</big>[https://ss2.meipian.me/users/103407082/e7b7f330-3f83-11eb-9634-7913f6932c9b.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/q/80 原图链接][https://www.meipian.cn/3bblc4ar 来自 美篇网 的图片]]]

'''广州市白云区嘉福小学'''是白云区教育局批准开办的全日制民办中学。校园环境温馨幽雅，文化气息浓郁，各类功能场室齐全。2015年11月，我校被评为“广东省[[义务教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-122581933.html 义务教育规范化学校标准试行义务教育规范化]，豆丁网，2011-02-06</ref>标准化学校”。

==学校简介==

学校设有三个标准化的篮球场，四个[[羽毛球场]]和一个排球场，200米环形塑胶跑道。教辅功能室齐备，仪器和器材按广东省标准化学校标准配置且能满足教学的需要，为全校全面实施素质教育提供了良好的条件。

==校园建筑==

研究学校建筑的学者邵兴江曾专门对上述概念作了[[学术]]资料汇总梳理，从其所掌握的各类学术资料看，绝大部分学术资料通行使用“学校建筑”，其次是“校园建筑”，但“教育建筑”、“校舍建筑”也有所使用，不过其内涵与前两个概念相差较大。而“学校建筑”、“校园建筑”两者的内涵则具有更多的相似性。

事实上，“学校建筑”与“校园建筑”还有广狭义之分，[[学者]]汤志民对此两者的差异作了深入区分，认为两者之间虽然存在众多重叠之处，但仍然存在差异，总的来说，在学术用语上更多地采用“学校建筑”，而一般用语则也会采用“校园建筑”这一称谓。(在我国学术界，有数对术语的使用颇值得研究者关注，例如与“学校建筑”、“校园建筑”这一组概念同样流行的还有“学校文化”与“ 校园文化”<ref>[https://www.sohu.com/a/383344897_120558260 校园文化（学校文化的缩影）]，搜狐，2020-03-26</ref>这一组提法。从表面看，两者之间似乎并无太大的区别，事实上，两者的具体内涵也确实存在着相当程度的交叉重叠。但若对其内涵进行深入的思考与[[论证]]，我们将发现两者之间还是存在着某些本质的区别，这一区别主要体现在“学校”与“校园”两词之间内生性的本质差异性上。“校园”一词更多指向的是[[空间维度]]内的区域或场所，是一地理环境圈的范畴概念，而“学校”一词更多的是指以培养人、教育人为的一个特殊的社会组织机构。由此可见，两者的切入视角存在差异，即前者是从地理环境圈的视角，而后者是从组织的视角。是故在对“建筑”或“文化”进行界定时，显然前置语的不同会导致某些本质的差异。在我个人看来，从地理环境圈的角度对“建筑”或“文化”进行界定，有其天然的不足之处，即过多的受到地理环境圈的先天限定，似乎很难表达“建筑”或“文化”与周边环境、社会、政治、经济、人之间的动态发展联系。因此，本研究更倾向于使用“学校建筑”这一术语。

==视频==
===<center> 广州市白云区嘉福小学 相关视频</center>===
<center>什么是全日制教育</center>
<center>{{#iDisplay:w3001wszdmr|560|390|qq}}</center>

<center>义务教育小学科学课程标准 解读</center>
<center>{{#iDisplay:e0567yg7h2n|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]