檢視安徽工业经济职业技术学院电气工程学院的原始碼

[[File:安徽工业经济职业技术学院电气工程学院.jpeg|有框|右|<big>安徽工业经济职业技术学院电气工程学院（汇报会）</big>[http://www.ahiec.net/ewebeditor/UploadFile/201352910199470.jpg 原图链接][http://www.ahiec.net/xygk/index.asp?newsid=225 来自 安徽工业经济职业技术学院 的图片]]]

'''安徽工业经济职业技术学院电气工程学院'''成立于2004年，目前开设应用电子技术、电气自动化技术、通信技术、[[工业机器人]]应用技术、[[电子信息工程]]<ref>[https://www.sohu.com/a/463735765_121081955 电子信息工程、电子科学与技术专业有何区别？从三个方面辨别不同 ]，搜狐，2021-04-30</ref>技术、城市轨道交通运营管理6个专业。

==教学模式==

电气工程学院积极探索高职教育特点，严把教学[[质量]]关，不断提升改进教学内容和教学方法，完善“工学结合”的人才培养模式。以“教学做一体化”的教学模式带动课程建设，形成了任务驱动型“6个1”的模块化教学方式。“以[[技能]]大赛为牵引，积极推进CDIO工程教育模式的教育教学理念”。电气工程学院自建系以来，已连续十届参加安徽省职业院校技能大赛，并屡次获奖。该院师生在2015年“风光互补发电系统安装与调试”项目代表安徽省在全国大赛中荣获三等奖，实现了历史性突破。2017年全国职业技能大赛"嵌入式技术应用"赛项再次实现分院历史突破，获全国职业院校技能大赛二等奖；电气工程学院之所以能够在人才培养上创造自己的鲜明特色，在省级和全国大赛中屡获殊荣，是与该学院引入了“CDIO”[[工程]]教育理念是密不可分的。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）、运行（Operate）, 它主要体现了现代工程师所应该具有的知识运用、产品及系统[[设计]]能力。该学院通过对电子类专业的教学实践和人才培养模式分析，结合职业技能大赛内容，将“CDIO”教育理念和高职教育“做中学，学中做”的教学模式相融合，突出学生的动手能力和职业技能训练。构建符合“CDIO”模式的课程体系，改革实践教学模式，取得了良好效果。  

电气工程学院拥有完善的校内外实习实训基地，学校首个国家级实训基地建设项目即落户该学院。通过近年的建设和发展，现有基础电工电子、智能电气设计、物联网创新、[[轨道交通]]综站务、工业机器人、柔性生产线自动控制、风光电互补发电等16个校内实训室；与省内外企业合作，建立了校外实习实训基地，为[[学生]]跟岗实习、顶岗实习提供了保障。毕业生“双证率”达到98%，每个毕业生可获得1-2门职业资格证书。多年来，毕业生就业质量好，社会认可度高，深受用人单位的好评。

===应用电子技术专业（省级特色专业）===

该专业培养具备电子技术、[[信息技术]]及计算机网络技术等方面的基本理论知识和较熟练的实际操作能力，能够从事简单电子产品的[[设计]]、制造、应用和维护工作的工程技术应用型人才。学生毕业后，可从事智能控制工程或物联网项目的建设、承担纯电子设备的安装、调试和过程控制工作，以及电子产品的开发、维护和营销等工作。与京东方集团合作开办“京东方班”，并设立“京东方奖学金”项目。

===电气自动化技术专业（省级特色专业）===

该专业培养具有较强的信息处理、自动控制设备操作、运行、维护的应用型人才。学生毕业后可从事工业[[自动化]]电气设备、工业自动化仪表及计算机控制系统的运行、维护、[[管理]]和改造等工程技术工作，以及电气工程的建设、电气设备的安装、调试，过程控制等工作，也可在工矿企业从事计算机信息处理设备及系统的使用、维护、管理和销售人员。本专业引入三菱电机（中国）有限公司教育项目，在师资培养、共建实验室、自动化行业资格认证等方面开展合作，并与法国Trace software International公司合作设立电气设计资格认证。

===电子信息工程技术专业（省级综合改革试点专业）===

培养掌握计算机基础理论和电子信息工程技术，能从事电子技术、信息技术、[[计算机]]技术等领域相关专业的应用、测试、维护、设计，具有创新与实践能力的技术应用型中高级生产与管理人才。学生毕业后，主要面向电子信息技术产业，从事电子产业的产品开发、[[生产]]、管理及信息采集、处理等技术型工作，以及产品售前售后的服务工作。该专业与合肥凌翔信息技术有限公司合作设立“智能控制创客空间”，着眼培养具有扎实理论基础和实践动手能力，打造创新型电子信息类专业技能人才。

===通信技术专业（院重点专业）===

培养具备现代通信技术开发应用能力，能从事通信技术领域的生产、[[销售]]、管理的应用型中高级技术人才。学生毕业后，面向通信行业，针对通信产品的安装、调试、检修、维护等，针对通信[[产品]]的生产和经营企业，能从事通信工程应用技术、设备检修与维护、采购与销售、售后服务与技术支持、技术开发与研究等工作。2016年与中兴通讯集团合作建设的4G移动通信仿真实训室已落成并投入使用。

===工业机器人应用技术专业===

本专业培养掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业[[技能]]，能从事工业机器人<ref>[https://www.sohu.com/a/334402557_120254531 工业机器人行业发展概况] ，搜狐，2019-09-04 </ref>系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。主要面向工业机器人本体厂商、工业机器人系统集成商、机器人使用企业等，学生毕业后主要从事工业机器人应用系统的开发和生产，工业机器人和智能制造设备的编程、安装、调试、维修、培训，工业机器人工装设计以及工业机器人应用的推广工作。与北京华航维实机器人科技股份有限公司共建有校内机器人联合实训室，与多家[[机器人]]系统集成公司共建有校外实习基地。

===城市轨道交通运营管理===

该专业培养与新时代[[轨道交通]]建设要求相适应，素质全面，具有良好的[[职业道德]]和职业素养，掌握城市轨道交通运营管理专业相应职业岗位必备的知识与技能，具有较强的就业能力和终身学习能力，具备职业生涯发展基础和创新精神，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才；本专业学生入学统一服装，采用半军事化管理模式。面向城市轨道交通公司（包括地铁、轻轨、城际铁路）从事客运组织与服务、行车调度、票务管理、车站设备运用、接发列车、调车等工作，同时也可从事铁路运输客运、行车的相关工作。

===城市轨道交通机电技术===      

城市轨道交通机电技术专业坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学定位，主要面向长三角地区先进的城市轨道交通与城际铁路产业及安徽省先进的城市轨道交通与城际铁路产业对[[城市轨道交通]]机电技术专业领域高端技能性人才的发展需要，培养面向城市地铁、工程公司、城际铁路等企事业单位，在生产、建设、[[管理]]、服务第一线，培养掌握现代通信技术或信号技术及列车自动控制方面基本理论和技能，掌握城市轨道交通信号设备基本结构、工作原理、技术条件、维护标准、施工工艺等专业技术理论知识，具有较强的轨道交通信号通信设备安装、调试、机车内外部设备日常养护、故障处理及检测维修等实践能力；培养掌握城市轨道交通运营管理的基础理论知识和技能，熟练掌握城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作，具有较强的责任[[意识]]、敬业精神和遵纪守法意识，以及良好的职业道德和职业素养的高素质专业技术人才。

主要课程设置：本专业主干课程开设有：城轨交通概论、城市轨道交通信号基础、城轨交通安全管理、城轨交通[[车站]]设备、电气控制技术、机械制图与CAD、牵引供电技术、城轨交通法规、PLC控制技术、城轨应急事故处理、电机驱动与控制、城轨交通安检、火灾报警与消防联动、城轨专业[[英语]]、轨道交通电梯运行与维护。

==智能产品开发==

培养目标就就业方向：培养德技并修、全面发展，适应智能产品发展需要，具有扎实的[[科学]]文化基础知识，具备良好的职业素质、团队合作精神和创新意识，掌握电子电路的分析与应用、单片机应用系统设计、电子线路版图绘制、移动终端智能产品开发、Java和Python高级语言程序设计等专业知识和技能等知识和技术技能，培养面向智能产品开发与测试，智能产品生产与维修领域的高素质劳动者和技术技能人才。毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务，对接人工智能，[[物联网]]等新兴技术产业岗位；也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的运维服务等。

主要课程设置：本专业主干课程开设有：模电基础、数字电路、EDA技术、C语言、数据结构、Python、STM32单片机开发、51单片机原理与应用、电子CAD、应用[[程序]]设计、智能电子产品设计、电子[[设备]]装调工培训。

==视频==
===<center> 安徽工业经济职业技术学院电气工程学院 相关视频</center>===
<center>安徽工业经济职业技术学院招生宣传片</center>
<center>{{#iDisplay:p07060iqf1y|560|390|qq}}</center>

<center>2019年安徽工业经济职业技术学院元旦晚会</center>
<center>{{#iDisplay:u08210jb9gr|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]