檢視南阳市第二完全学校的原始碼

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'''南阳市第二完全学校'''（十五年一贯制学校，含高中部、初中部、小学部、幼教部）。位于[[南阳市]]新能源经济技术开发区,纬七路以南、白河大道以东，占地面积287亩，建筑面积14.68万平方米，总投资4.85亿元，规划学位5760个（其中初中、高中各12轨，学位3600个）。学校是南阳市宛城区公办学校，属财政全额供给[[事业单位]]。下设三个单位：南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）；南阳市第二完全学校义务教育部（南阳市第二完全学校初级中学）（又包括南阳师范学院附属初级中学和南阳师范学院附属小学）；南阳市第二完全学校幼儿部（南阳师范学院附属幼儿园）。

==办学历史==

南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）坚持高起点办学，依托与市一中的共同发展协作关系和[[南阳师范学院]]的合作共建机制，高标准对接优质教育资源，以新理念、新模式、新机制，创建具有地域特色、时代特点和国际视野的新型[[教育]]旗舰类示范高中。

南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）是按照省级示范性[[高中]]标准着力打造的现代化、高品质、全寄宿公办高中，设计规模为12轨36班。

南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）与市一中本着共享、共赢、共同发展的合作理念，结成紧密联合体。两校实行同步管理、教学共研、资源共用，在师资上共享共建。高中部聘请享受[[国务院]]特殊津贴专家、全国知名教育专家、河南省名校长、市一中校长杨文普为名誉校长，与市一中建立紧密的教学协作关系，在办学机制、管理体制上与市一中实现无缝对接、决策同步，提升工作效能。两校定期进行教学交流，共同举行教学研究活动，实现与市一中的学校管理、课程设置、教学进度、考试评估、教学信息同步。

市一中选派教师团队对学校高中部教师进行岗位实训，南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）[[教师]]定期到市一中跟岗学习。市一中的骨干教师与南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）教师结对，定期开展课堂教学、班主任<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>工作等联合培训及经验交流。市一中和南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）在 “课程设置、教学内容、教学进度、考试评价”方面实行四个统一；两校定期开展联合教研、集中听课评课活动，以市一中先进的教学方法为主体，为学生积极主动、科学有效学习创造条件。两校共享科技创新中心、信息图书中心及体育设施，共同开展一体化文体活动。两所学校依托联合网站，所有教师共享优质教学资源、学生共享学习资源。南阳市第二完全学校高级中学（南阳师范学院附属高级中学）依托市一中丰富的德育资源，开展[[校园文化]]建设、爱国荣校教育、[[社团]]<ref>[https://www.sohu.com/a/195638234_174404 社团分类介绍｜这里有你的本命小可爱社团吗？ ]，搜狐，2017-09-29 </ref>建设，对校内外课程资源进行梳理和整合，搭建以“人文底蕴与科学精神”“学会学习与健康生活”“责任担当与实践创新”等为模块分类的课程构架，探索高中阶段可持续发展的人才培养模式，实现特色共创。

==办学条件==

南阳市市第二完全学校高中部（南阳师范学院附属高级中学）校长由市三中教育集团校长、中国好校长、[[河南省]]名校长王赟担任，副校长由南阳师范学院经遴选派出的教育专家担任，学校组建了扎实有力的管理团队。高中部所有学科组长均由市一中选派的名师担任，同时在市第二完全学校高中部（南阳师范学院附属高级中学）建立相应的名师工作室，引 领学科教学高起点发展。

与优秀的师资队伍相对应的是，市第二完全学校高中部（南阳师范学院附属高级中学）的硬件建设堪称一 流——学校拥有全市基础教育学校绝无仅有的2.0版教室70个，实用面积是普通教室的近两倍，设有独立的展示区、操作区、教学区，实行小班[[教学]]，满足新课程改革构建新型课堂的需要；高标准学生公寓3栋，宿舍450间，每间住宿6人，卫生间、茶水房、洗浴间、独立阳台、衣物柜、空调等设施一应俱全，生活老师全天候细心呵护，让每一位学子时时体会家的温馨。学生食堂面积5800平方米，餐厅一人一位，距教室、宿舍步行均不足3分钟路程；医务中心设施齐全，全方位呵护师生健康；现代化运动场建有400米标准环形塑胶跑道，设置有篮球场、足球场、乒乓球场、排球场及田赛场地；配置的共享图书馆、实验楼、多媒体阶梯教室、体艺馆、游泳馆、室内运动场，为学生们开发潜能、发展特长搭建了广阔的[[舞台]]。[[信息化]]的智慧校园，为广大师生提供全面的智能感知环境和综合信息服务平台，内部工作、学习、生活实现信息智能化，与外部优质教育教学资源实现实时互动。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]