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[[File:南京师范大学音乐学院.jpeg|有框|右|<big>南京师范大学音乐学院（校园）</big>[http://img.mp.itc.cn/upload/20170727/7eecf04073a6468999663fff96356e27_th.jpg 原图链接][https://www.sohu.com/a/160350100_205474 来自 搜狐 的图片]]]

'''南京师范大学音乐学院'''历史悠久，其前身可追溯到三江、两江师范学堂于1906年开设的图画手工科内的[[音乐]]课，新中国成立前为中央大学师范学院艺术系音乐组。1949年新中国成立后，更名为[[南京大学]]音乐系，陈洪任主任。是国家“[[211工程]]<ref>[https://daxue.eol.cn/211.shtml#beijing “211”工程高校名单]，中国教育在线</ref>”重点建设高校，[[江苏省]]省属重点大学。

南京师范大学音乐学院拥有“音乐与舞蹈学”一级学科博士与硕士学位授权点、“音乐与[[舞蹈学]]”一级学科博士后科研流动站，形成了从本科教育到博士后流动站完整而成熟的人才培养体系。其中音乐学学科是国家“211工程”重点建设学科、江苏省“九五”及“十五”重点学科、江苏省高等学校品牌专业。同时，音乐学院是教育部“国家体育与艺术师资培养培训基地”。

==师资力量==

学院现有教职员工74人，其中教授7人、副教授20人<ref>[http://mp.163.com/article/C3B6892V05169PRS.html 讲师、教授、副教授、荣誉教授…到底区别在哪？！]，网易，2016-10-14</ref>，[[博士]]生导师2人，硕士生导师18人。专业教师中已获得博士学位及在职攻读博士研究生的共8人，已获得硕士学位和在职攻读硕士研究生的20人。作为国家体育与艺术师资培养培训基地的音乐学学科，其硕士点招收声乐、[[钢琴]]、[[器乐]]、音乐理论等11个方向的[[研究生]]。学院现有全日制在读本科生421人，硕士研究生93人，成人教育学员703人。

学院目前拥有随园、仙林两个校区12000余平方米的两幢独立的音乐教学楼，两个大型的[[音乐厅]]。教师教学、学生练习用立式钢琴250余架，斯坦威、雅马哈平台式钢6架，[[手风琴]]30架，中外乐器350 多件，演出用服装近1000件（套），图书资料4.5万册，音影资料6500盘（张），配有全套演出用音响设备。学院还拥有现代化的电钢琴教室、MIDI制作室、多媒体视听教学系统、计算机音乐教学系统、舞蹈练功房、音响视听室等。

==院系设置==

为了进一步深化教育[[教学]]改革，强化音乐学科建设，拓展南京师范大学音乐学科发展的新领域，在反复论证的基础上，2000年1月5日，经校党委常委扩大会议讨论，决定在音乐系的基础上成立"南京师范大学音乐学院"。3月18日，学院正式挂牌成立。学院现包含"六系一所一部二中心"，即音乐学系、声乐系、键盘系、[[器乐]]系、舞蹈系、艺术实践系，音乐教育研究所，大学音乐教研部，继续教育中心和音响实验中心。

建系以来，音乐系曾先后办过四年制本科、二年制专科、三年制专科和招收[[初中]]毕业生的5年制专科。1955~1961年曾招收过7届初中直升大专音乐专修科学员，1985~1991年曾实行"二·二分段制"，即新生全部以专科录取，两年后经考试约60%的学生升入本科，其余作专科毕业。

==教学成绩==

迄今为止，音乐学院已培养毕业生2790人。其中，"文革"前本科毕业生145人、专科毕业生311人、"工农兵学员"316人；恢复高考招生制度后本科毕业生1595人、专科毕业生247人、硕士[[研究生]]76人。此外，还有各类成人教育毕（结）业生2905人，外国留学生30余人。

自改革开放以来，音乐学院（系）已承担各级各类科研项目30余项；主编及参编教材60余部，出版专著15部，译著10部，在音乐学术刊物上发表论文300余篇。有100余人次获国家、省部级奖项。此外，还承办过全国师范院校和[[声学]]与视唱练耳教学研讨会、中国传统音乐前沿课题研讨会、[[世界]]多元文化音乐教育国际研讨会等多次重要的[[国际]]、国内及全省音乐教育学术会议。

==视频==
===<center> 南京师范大学音乐学院 相关视频</center>===
<center>南京师范大学音乐学院2018级迎新采访</center>
<center>{{#iDisplay:y0700o1232s|560|390|qq}}</center>

<center>女子古典群舞《意江南》南京师范大学音乐学院</center>
<center>{{#iDisplay:u0317bz45sf|560|390|qq}}</center>

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]