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于都中学初中部
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://p6.itc.cn/q_70/images03/20230422/260cc55174ed49cfaae0922559bb7f74.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/669254994_121123832 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''于都中学初中部'''学校在抓[[教育]]、教学等各项管理工作中,全面贯彻教育方针,以“校以育人为本,师以敬业为荣、生以成才为志”的教育思想,“一切为了学生,为了学生的一切”的教学宗旨;“以人为本、以质立校、以德立人,以身立教”的办学理念;“依法治校、以德治校,专家治校”的管理理念。树立“崇文、炼能、励志、乐进”的校训;“[[和谐]]、有序、昂扬、向上”的校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束],搜狐博客,2010-03-13</ref>;“敬业、严谨、[[博学]]、善导”的教风;“勤学、好问、善思、苦练”的学风;全面实施素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/428383066_120822339 素质教育的概念和基本特征是什么?],搜狐,2020-10-30</ref>。==参考文献== ==校园咨询== ===于都中学初中部开展心理拓展活动=== 1月9日,于都中学初中部开展“巧妙释放压力 快乐迎接[[考试]]”心理拓展活动,学生在搭肩拍手、动力圈、球行万里等活动中释放学习压力,缓解了紧张焦虑情绪,增强学习自信心。 ===于都中学初中部:减压赋能 从“心”开始=== “不要紧张,不要灰心,不要着急,吸口气。”在心理减压活动现场,原本紧张导致手脚有点失调的某同学,在老师的引导下,顺利地把手中的球儿传到了下一截U型彩色管道。同学们不断地拆分、组合管道,搭起“球行万里”的[[道路]]。场面气氛轻松、活跃。 于都中学初中部心理咨询室老师介绍,[[考试]]结束后,有的学生会出现情绪问题,如担忧成绩、情绪低落、放纵迷茫等“考后综合症”。为帮助学生调整情绪、平衡心态,心理咨询室联合体艺组开展减压赋能拓展活动,帮助学生缓解“考后综合症”。 “考试结束后,对学生的心理疏导极为重要。”于都中学初中部校长黄发福表示,一次考试只是一次经历,成绩不能决定一切。要积极接纳学生的负面情绪,多与学生沟通[[交流]],引导学生调整心态,积极面对未来。我们希望家长创造温馨、宽松的氛围,了解孩子考试后的情绪变化,倾听孩子的心声,善于发现并赞美孩子的点滴进步,在孩子遭遇挫折时能给予安慰与支持,真诚地与孩子建立相互信任的沟通[[桥梁]]。 据了解,于都中学初中部创新[[心理健康教育]]工作思路,注重考后心理疏导,并将音乐、美术、体育教师加入队伍中形成心理健康工作“1+N”导师制,推动心理健康工作的全员化和全程化,给学生提供全方位陪伴式的关怀与成长指导,促进学生身心健康、全面发展。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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