檢視丹寨县长青第二小学的原始碼

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'''丹寨县长青第二小学'''位于[[贵州省]][[丹寨县]]扬武镇长青上堡村，距县城6千米，距原长青乡政府所在地1公里，位于原长青乡政府所在地东北面。

==学校简介==

学校占地面积17982平方米，教学楼建筑面积4260平方米，宿舍楼[[建筑面积]]1410平方米。教室16间、会议室1间、办公室2间、微机室1间、多媒体教室<ref>[https://www.sohu.com/a/420095238_100233268 多媒体教室需配置哪些主要教学设备]，搜狐，2020-09-22 </ref>1间。学校开设一到六年级12个班级，在校学生355人,生源来自龙塘、番瓮、红星三个村，适龄儿童入学率达100%。学校现有图书14515册，电脑24台能上网。学校已有小锦鸡志愿服务队支持，曾开展项目环保，学校现有体育设施配置，篮球架6个，2014年政府配置；乒乓球桌3张，2017年自购。乒乓球拍20副、羽毛球拍30副、跳绳、乒乓球桌/2张等是捐赠。现在学校缺少书籍类：[[字典]]，课外书，文具类：文具盒，卷笔刀，尺子。体育器材类：[[篮球]]，足球，羽毛球，乒乓球，跳绳，棋类，益智类， 毽子，拔河绳， 飞盘等器材。经李兴富推荐，于2018.10.12加入扬帆计划。

==校园咨询==

===生命不息 运动不止 | 丹寨县长青第二小学第九届冬季学生运动会取得圆满成功===

2023年11月16-17日，长青第二小学以“[[体育]]运动全员参与，健康体魄人人拥有”为主题的第九届冬季运动会隆重举行。此次冬季运动会旨在更好地推动长青二小体育活动的广泛开展，提高学生体育运动水平，增强体质，增进[[健康]]，积极推进五育并举教育方针，活跃校园生活，促进学生全面发展。

[[合肥工业大学]]第25届研究生支教团长青分队全体成员组织并参与包括开幕式在内的运动会所有环节。

恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，[[青春]]激扬。伴随着欢快有力的运动员进行曲和主持人充满活力的串词，国旗方阵、裁判员代表队、各班方队迈着铿锵有力的步伐，以饱满的精神状态依次入场。

“生在红旗下，长在春风里。”五星红旗在前方引路，旗手们气宇轩昂，步履铿锵。庄严的《义勇军进行曲》在校园上空飘扬，[[五星红旗]]<ref>[https://news.sohu.com/a/709812520_121165489 五星红旗能从2992件征稿中胜出，成为国旗，背后的故事可不一般 ]，搜狐，2023-08-08 </ref>迎着东风徐徐升起。

随后，[[运动员]]代表李文豪郑重宣誓：坚决遵循公平竞争原则，奋力展现运动员的风采。裁判员代表彭占清庄严宣誓：严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛运动员，文明裁判，严肃认真，圆满完成各项工作。

开幕式最后，长青二小李兴富校长致开幕辞，他[[希望]]全体师生团结一心，赛出风采、赛出水平，充分传承和发扬“更快、更高、更强、更团结”的体育精神，积极进取，努力拼搏，争先创优，并郑重宣布：“长青第二小学第九届冬季运动会开幕！”

为期两天的长青第二小学第九届运动会正式开始。

====开幕式====

本次冬季运动会比赛项目丰富多样，根据比赛性质，分为“竞赛项目”“技巧项目”两大类，包括50米、200米、400米、800米、4*50米接力、折返跑接力、拔河、仰卧起坐、跳绳、[[乒乓球]]、立定跳远等。

本次比赛的个人项目报名人数高达234人，近200人报名参加两种[[项目]]的竞赛。除此之外，在拔河、集体跳绳等集体项目中，未参加个人项目的同学也踊跃上场。

====精彩瞬间回眸====

同时，长青二小小锦鸡志愿服务队在指导老师李晨曦的带领下组织负责维持赛场[[秩序]]、守护跑道安全。本次运动会，真正做到了“体育运动全员参与”，切实践行了“健康体魄人人拥有”的主题。

====闭幕式及颁奖仪式====

赛场上你追我赶，[[竞争]]激烈。颁奖台上，奖牌闪闪发光，承载荣耀。经过两天激烈的角逐，本次运动会共产生奖杯6座、奖牌168块，其中金牌、银牌、铜牌各56枚。

颁奖仪式上，赛会裁判长蒙发海副校长宣读了比赛名次，学校[[领导]]们为运动健儿颁发奖状和奖牌，鼓励他们坚持运动，强身健体。获奖的长青二小学子面带微笑，昂首挺胸，接过那代表着辛勤付出和汗水结晶的奖牌和奖状，收获阵阵掌声，心中的喜悦和自豪溢于言表。

长青二小本届冬季运动会在合肥工业大学第25届研究生支教团成员佘盛然和长青二小体育组潘有石老师的策划和组织下取得圆满成功，孩子们赛出了品格，收获了成长，展现了团结拼搏、奋勇争先的良好精神风貌，充分展示了学校体育教育的新风采、新面貌；营造了[[健康]]快乐、积极向上的体育运动氛围。生命不息，运动不止，期待长青二小的学子们在未来能不断[[勇往直前]]，披荆斩棘。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]