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丰城市剑南中学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20200511/1d506c6995cf43d78aa4f4207cfae8d5.jpeg width="300"></center> <small>[https://www.sohu.com/a/394482559_166864 来自 搜狐网 的图片]</small> |} '''丰城市剑南中学'''是一家[[事业单位]]的企业,位于丰城市豪翰建材五金城南面怡和路以北,目前处于开业状态,经营范围包括实施初中[[义务教育]],初中教学,举办培训班,举办校办产业等。 ==校园咨询== ===聚焦“双减”,提质增效——丰城市剑南中学“双减”工作典型案例=== 为落实[[中共中央办公厅]]、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,剑南中学坚持以学生发展为本,秉承“五育并举、减负增效”的教育理念,落实立德树人的根本任务,着力减轻学生过重的作业负担,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,大力推进课堂教学改革,逐步落实“减负增效”措施,在[[教育教学]]管理等各方面均取得了较好成绩。 ====一、规范办学行为,做好五项管理==== 剑南中学全面贯彻执行党的教育方针,结合[[学校]]实际情况,通过学校宣传、家校共育、班级管理、教师督促等各项活动,规范办学行为,抓好五项管理。学校全面取消早读,推迟学生到校时间,保证学生睡眠的同时,切实减轻学生课业负担。通过学校、[[班主任]]、任课教师层层落实责任制度,统一全校教职员工的减负增效意识,形成齐抓共管的良好局面。 ====二、发挥教研力量,提升课堂效果==== 丰城市剑南中学自“双减”[[工作]]开展以来,在学校党总支书记、校长熊国新的带领下,全体老师深入课堂,听推门课,研究课,示范课,下教研组评课,研课。在平时的行政巡堂中及时发现问题,解决问题,将“双减”工作走实走深,让教育回归本真。学校校长熊国新带头落实“双减”行动,上示范课,副校长周云珍跟踪指导青年教师备课、上课,和老师们分享教学经验;副校长陈焕霞主动承担青年教师的教学师傅工作。学校各行政领导积极参与课堂研究,发现课堂问题,共同研讨,对症下药,及时掌握学校教育教学的最新动态,在创建“双减”新课堂、提高教师[[专业]]素养等方面起到了推进作用,促进了学校各学科教学质量的提升。在“双减”活动实施的过程中,全体老师聚焦“双减”政策,把脉课堂主阵地,充分发挥教研先导作用,着力打造高效课堂,推进课堂改革的创新。切实有效地提升了学校行政管理干部的专业引领能力,促进了学校教师专业成长和学校教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计],搜狐,2020-04-06</ref>高质量发展。 为切实做好“减负增效”,[[学校]]还开展了“剑南中学课堂教学活动周”活动,本次活动旨在督促教师落实课堂教学效果,充分把握学情,利用好45分钟,让学生学懂学会,切实做好减负增效。通过本次课堂教学活动,全体教师齐聚课堂,集思广益,互助互评,共同推进学校课堂教学[[质量]]全面提高。 ====三、落实双减目标,统筹作业管理==== 减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措,其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使[[学生]]作业真正实现减负增效,学校特制定以下作业管理办法: 1.各备课组在集体备课时[[讨论]]确定下一周的作业的范围、内容,要求同一年级需作业统一。作业布置要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。可以将作业分成“必做作业”和“选做作业”,以满足不同层次学生的作业需求。 2.教师需在每节课下课前当堂布置作业,不得在离校前统一布置作业,以保证学生在校可以利用碎片化时间完成部分作业。严禁教师通过网络平台、软件微信、QQ等布置作业,不得布置需要家长完成或家长代劳的作业,不得要求家长为[[学生]]下载或打印作业,不得有家长向学生转告作业。 3.语文、数学、外语三大主科每天留一次作业,每次作业时长约20分钟;[[物理]]、化学每课留一次作业,每次作业时长约20分钟;道德与法治、历史、生物、地理每周留一次作业,每次作业时长约15分钟;其他学科不留书面家庭作业。课后作业总时长不得超过1。5小时。班主任需掌握本班每天的作业总量,与各科任教师沟通协调好作业量,做好不同学科课后作业的具体平衡工作。 4.定期开展优秀[[作业]]展评活动,要求每班每学科5份作业,充分体现学校要求,老师提前布置,按期参加展评。 ====四、重视培优转差,落实帮扶措施==== 学校生源薄弱,优秀学生更是稀缺,“培优转差”一直是我校的重点与难点。为了能有效的实现对优生的培养、对后进生的转化,结合学生的实际情况,学校制定了帮扶计划,把每一位学生有针对性的分给各位科任教师,并让每一位老师做好跟踪帮扶,并做好帮扶记录。学校坚持“加强组织领导、注重过程监管、明确责任追究、确保[[成绩]]提升”的要求,不定时地抽查督促、跟踪监控帮扶情况,收到了较好的效果。[[学校]]在关注小组合作的同时,又把“帮扶互助”引入到课间辅导。教师随时关注学生、关心学生,学生则亲近教师。亲其师,信其道,共筑和谐的新型师生关系已成为剑南中学一道亮丽的风景线。 ====五、借助课后服务,组织社团活动==== 新学期以来,学校充分挖掘校内[[资源]],本着“学生自愿、自主申报、内容多元、积极服务”的原则,开发了体育锻炼、艺术培养、红色教育、德育成长、劳动教育、特长发展等多元课程,开展了丰富多彩的课后服务活动,实现了文化学习与兴趣培养有机结合。 随着课后服务的全面落实,学校艺体组全体教师根据学生实际爱好和兴趣,分别组建各种社团<ref>[https://www.sohu.com/a/195638234_174404 社团分类介绍|这里有你的本命小可爱社团吗? ],搜狐,2017-09-29 </ref>活动。啦啦操、排球社、篮球社、合唱团、书法社、国画社等团队均取得了较好的训练效果。为检验“双减”成果,剑南中学积极组织引导啦啦操队伍参加各项[[健身]]活动,先后获得2021-2022年全国啦啦操联赛(江西站):公开少年乙组集体[[街舞]]自选动作第一名;公开少年乙组花球校园示范套路第三套第一名。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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