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中华医学百科全书·医学教育学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://www0.kfzimg.com/G06/M00/D9/B7/p4YBAFt_VvmAa_DOAAC5KA2DjFg105_s.jpg width="250"></center> <small>[https://search.kongfz.com/product/?dataType=0&keyword=%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E7%99%BE%E7%A7%91%E5%85%A8%E4%B9%A6%C2%B7%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6&page=1 来自 孔夫子旧书网 的图片]</small> |} 《'''中华医学百科全书·医学教育学'''》，孟群，刘德培 编，出版社： [[中国协和医科大学]]出版社。 ==内容简介== 《中华医学百科全书》的编纂力求做到两个符合：一是符合社会发展趋势。全面贯彻以人为本的科学发展观<ref>[http://www.creditsailing.com/GaoKaoZhiShi/943087.html 科学发展观的内涵是什么]，高考升学网，2020-02-27</ref>指导思想，通过普及医学知识，增强人民群众健康意识，提高人民群众健康水平，促进社会主义和谐社会构建；二是符合医学发展趋势。遵循先进的国际医学理念，以“战略前移、重心下移、模式转变、系统整合”的[[人口]]与健康科技发展战略为指导。同时，《中华医学百科全书》的编纂力求做到两个体现：一是体现科学思维模式的深刻变革，即学科交叉渗透/知识系统整合；二是体现继承发展与时俱进的精神，准确把握学科现有基础理论、基本知识、基本技能以及经典理论知识与科学思维精髓，深刻领悟学科当前面临的交叉渗透与整合转化，敏锐洞察学科未来的发展趋势与突破方向。 ==目录== 医学教育学 [医学教育体系] 医学教育连续统一体 医学院校教育 毕业后医学教育 继续医学教育 中国医学教育体系 [[台湾]]地区医学教育 香港特别行政区医学教育 澳门特别行政区医学教育 医学教育管理体制 宏观管理体制 学校管理体制 医教协同 医学教育专业体系 医学学制学位体系 医学模式 医学教育结构 医学教育类型 普通医学教育 [[卫生]]职业教育 成人医学教育 夜大学医学教育 网络医学教育 医学自学考试 医学函授教育 乡村医生教育 岗位培训 医学教育层次 高等医学教育 本科医学教育 [[研究生]]教育 专科医学教育 中等医学教育 医学教育学制 三年制 五年制 长学制 医学学位 专业学位 科学学位 学士 硕士 博士 双学位 医学类专业 基础医学专业 [[预防医学]]专业 临床医学专业 护理类专业 医学技术类专业 口腔医学专业 中医学类专业 法医学类专业 药学类专业 [医学生与学习方法] 医学生 医学生素质 医学生誓言 医学职业素养 医学生人文[[素质教育]] 学风 知识 能力 交流沟通能力 临床思维能力 循证决策能力 批判性思维能力 自主学习能力 终身学习能力 信息管理能力 学业成绩 学习方法 床边学习 操作学习 基于[[网络]]的学习 计算机辅助学习 自主学习 问题解决学习 小组学习 临床实践学习 [医学教师] 教师发展 师资管理 师资队伍 教学名师 骨干教师 国家级教学团队 基础教师 专业教师 导师 带教[[教师]] 兼职教师 双师素质教师 双师结构教学团队 教师职务 课程负责人 主讲教师 [医学教学与教学资源] 医学教学 教学观 以学生为中心 [[质量]]观 培养目标 培养模式 生师比 教学目标 教学设计 教学过程 教学原则 教学模式 通识教育基础上的专业教育 [[器官]]系统教学 以问题为基础的教学 教学组织 教学评价 教学反馈 教学效果 教学档案 教学计划 必修课 选修课 教学大纲 教材 教学参考资料 教学资源 教学床位 形态学实验中心 机能学实验中心 临床技能培训中心 国家级实验教学示范中心 教学基地 临床教学基地 附属[[医院]] 教学医院 实习医院 社区卫生教学基地 口腔医学<ref>[https://www.sohu.com/a/260457121_100270275 口腔医学专业介绍 ]，搜狐，2018-10-20</ref>教学基地 公共卫生实践教学基地 药学教学基地 …… ==参考文献== [[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
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