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青椒(大学青年教师别称)
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{| class="wikitable" align="right" |- | style="background: #FF2400" align= center| '''<big>青椒(大学青年教师别称) </big>''' |- |<center><img src=https://img0.baidu.com/it/u=3093722125,2178287323&fm=253&fmt=auto&app=138&f=JPEG?w=765&h=500 width="300"></center> <small>[https://image.baidu.com/search/detail?ct=503316480&z=0&ipn=d&word=%E9%9D%92%E6%A4%92&step_word=&hs=0&pn=4&spn=0&di=7207123747399008257&pi=0&rn=1&tn=baiduimagedetail&is=0%2C0&istype=0&ie=utf-8&oe=utf-8&in=&cl=2&lm=-1&st=undefined&cs=2367976647%2C929654011&os=2282893724%2C3405491172&simid=3407515993%2C381119303&adpicid=0&lpn=0&ln=1906&fr=&fmq=1681458602648_R&fm=&ic=undefined&s=undefined&hd=undefined&latest=undefined©right=undefined&se=&sme=&tab=0&width=undefined&height=undefined&face=undefined&ist=&jit=&cg=&bdtype=0&oriquery=&objurl=https%3A%2F%2Fwww.1mgj.com%2Fimages%2F201602%2Fgoods_img%2F3348_P_1456476078194.jpg&fromurl=ippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B8423_z%26e3Bv54AzdH3F2551f_z%26e3Brir%3Ft1%3Dnn9b&gsm=1e&rpstart=0&rpnum=0&islist=&querylist=&nojc=undefined&dyTabStr=MCwxLDYsOCwzLDQsNSwyLDcsOQ%3D%3D 来自网络的图片]</small> |- |- | align= light| |} ==大学青年教师别称== 青椒,是高校青年[[教师]]的简称,通常是指初入职场、年龄小于35岁、中初级职称的一类人群。由于家庭背景、自身素质、专业出身的不同,他们的命运迥异,但都会面临着工资收入、婚姻恋爱、职称评定等共同问题。 中文名青椒别 名大学青年教师工资组成由职务工资+绩效工资2部分构成名称来源《高校青年教师的“青椒”社会价值论》 丁建臣工 资每月5000~7000 青椒,大学青年教师的别称。 先谈谈工资收入。应当说,高校青椒的工资由职务工资+绩效工资2部分构成。青椒们的职称偏低,职务工资当然不高,担任PI的科研项目不多、不具备指导研究生资格,绩效工资中只剩下课时补贴一项。按照南京高校的薪资水平,青椒们的工资应该在每月5000~7000。 需要指出的是,工资不等于收入,年底还有绩效。在阶层日益分化的今天,同为工资微薄的青椒,经济状况可能天壤之别。 职称,可能是所有青椒面临的共同问题。客观评价,在到处追求绩效的中国高校,职称本身与工资的关联度并不大,众多青椒追捧高职称的原因,无外乎知识分子高职称的名誉、潜在的获得更多科研经费与额外收入的附加值、更高的职业饭碗的保障度三个。在高级职称指标普遍稀缺的背景下,职称的竞争度,与所处高校的档次成正比。在一些排名靠前的985高校,由于历史悠久、高级职称指标甚至出现普遍超标的现象,在这些高校,职称评定门槛之高,甚至违背了科学发展的规律。南京某高校规定,正高职称的评定,除学历、资历要求外,需在国际杂志发表IF>36的论文,[[陕西]]某高校则规定,高级职称的申报,需符合三个一的最低标准(一项NSFC项目、一年以上留学经历、一篇SCI核心),安徽某高校规定,高级职称申报,需在该领域国际TOP2杂志发表一作论文若干篇。在如此高的门槛下,海龟中的杰出青椒,自然会脱颖而出。行业大牛的弟子、智商较高而又勤奋努力的草根青椒,经过努力,也有可能获得高职称的稀缺资源。当然,毫无意外,相当一批青椒,可能会命中注定与高职称无缘。在这种近乎非人性的高压下,弄虚作假、选择逃离就成为一种常态。笔者在为一些学报审稿过程中,发现多起论文数据作假、论文改头换面中外文重复发表现象,一些自感升职无望的青椒则把教学科研的本职工作当成副业,全身心地投入兼职创收的大潮中。 在可以预见的未来,高校合并重组、专业调整、人事制度改革、职称评审制度的改革步伐必然加大,而青椒们的命运也必然随着高校改革、宏观经济形势的波动而演绎出跌宕起伏的人生悲喜剧。在人数占到教师总数60%以上的中国, 高校青椒无疑是高等教育持续发展的基础。基础不牢,则高等教育的大厦地动山摇。21世纪,[[载满]]拥挤不堪的乘客却一路向前狂奔的高等教育列车,当到达目的地时,却发现满车的乘客或被抛弃、或选择逃离,在倍感寂寞的同时,管理者或许应该反思:我们的高等教育到底怎么了? 如,《高校青年教师的“青椒”社会价值论》 丁建臣 《为“青椒”说两句:青年教师贡献大收入少》 文章来源:红网 作者:成黎明 更新时间:2006-10-12 亚洲教育网 - 新闻频道关键字搜索: 《高校青年教师的“青椒”社会价值论》<ref>[https://baike.pcbaby.com.cn/qzbd/1030818.html 青椒(大学青年教师别称)], 360国学 ,</ref> =='''参考文献'''==
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