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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''雲林縣立蔦松藝術高級中等學校'''<br><img src="http://atp.arts.ntnu.edu.tw/upload_img/12094526/DSC04088-1.jpg" width="280"></center><small>[https://artistic.finearts.ntnu.edu.tw/school/detail/358 圖片來自artistic]</small> 
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'''雲林縣立蔦松藝術高級中等學校'''，簡稱'''蔦松藝術高中'''或'''蔦藝高'''，位於[[臺灣]][[雲林縣]][[水林鄉]]，是一所藝術教育[[高級中等學校|單科型高級中等學校]]。學生數約400多人，來自世界各地多個國家，包括英國、日本、韓國、澳洲、芬蘭、加拿大、馬來西亞、越南 等地。2019年8月1日由「雲林縣立蔦松國民中學」和「雲林縣立麥寮高級中學藝術實驗分班」合併改制升格。以古典藝術教學著名。

== 校史 ==
1970年代初，[[雲林縣議會|雲林縣議員]][[黃顯惠]]聯合當地村長、熱心教育人士，爭取設立國民中學，1972年（民國61年）8月創設'''[[雲林縣立水林國民中學]]蔦松分部'''，在水林國中校長王淵景主導下購置校地，1975年8月獨立設'''雲林縣立蔦松國民中學'''，學區包括松北、松中、松西、相埔、溫底、蕃薯、山腳等七村，當時一個年級有四班，全校三個年級共12班。首任校長吳景南。<ref name=":0" />

隨著臺灣社會變遷，農村人口外流，再加上少子化，招生困難，學生人數漸減。2010年4月飛天藝術團隊與雲林縣政府達成共識，9月全臺106位學生轉至該校，成立藝術才能班。100學年度（2011年8月至2012年7月）起藝術才能班學生轉學籍至[[雲林縣立麥寮高級中學]]，仍使用本校校舍上課、住宿。102學年度起由財團法人雲林縣傳統教育基金會接受雲林縣府委託公辦民營，是中華民國第一所公辦民營的藝術中學，另外為了提供畢業生高中銜接，成立'''''雲林縣立麥寮高級中學藝術實驗分班'''''，仍設於蔦松國中。他們得到了美國紐約飛天藝術學院的師資、課程經驗支援。同學年度起在普通班外設立舞蹈、音樂、美術等班。2019年8月1日，原蔦松國中、麥寮高中藝術實驗分班合併，改制為'''雲林縣立蔦松藝術高級中等學校'''。

== 班別 ==
===高中部===
*舞蹈科：主修[[中國舞|中國古典舞]]，教授古典舞基本訓練、身韻身法、技術技巧（毯子功等）與民族民間舞等四項課程。

*美術科：以[[文藝復興]]時期至法國[[學院藝術|學院派]]寫實路線為主，強調紮實的[[素描]]基本功訓練，並搭配色彩（水彩）、藝術鑑賞等課程，高中亦可選修專業課[[油畫]]、[[雕塑]]、3D設計、[[服裝設計]]。

*音樂科：主修器樂，有個別授課。分別有[[室內樂]]和[[交響樂團]]型式合奏，其音樂班編制包含[[中國樂器]]和西洋樂器。

=== 國中部 ===
*普通班
*舞蹈班
*美術班
*音樂班

===學校===
'''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成為「大學」或「[[專科學校]]」。

在這些主要學校類型外，在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、專科學院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]]。<ref>{{cite web |url=https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-14 |archive-url=https://web.archive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=no }}</ref>

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。

== 歷史 ==
位于[[英国]]东南部的[[坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury|国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>{{Cite web|url=https://www.kings-school.co.uk/about/history/|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。

== 學校教育的目的 ==
學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。

在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。

但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。

== 常見的分級 ==
[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。

在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。

在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。

== 常見的分類 ==
在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。

== 批评與替代 ==
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。

学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。

== 動物學校 ==
[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。

== 現代學校 ==
在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。

== 校園設施 ==
* [[教室]]
* [[禮堂]]
* [[自修室]]（可能和圖書館併設）
* [[图书馆]]及閱讀角
* [[體育館]]及[[操場]]
* [[電腦教室]]及語言教育室
* [[实验室]]
* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）
* [[會議室]]
* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]
* [[學生輔導室]]
* [[天台]][[花園]]
* [[福利社]]

== 參見 ==
等級分類
* [[初等教育]]
* [[成人教育]]
* [[課程]]
* [[補習班]]
* [[家庭教育]]
* [[義務教育]]
學校分類
* [[私立學校]]
* [[寄宿學校]]
* [[預科學校]]
* [[音樂學院]]
* [[语言学校]]
* [[鄉校]]
學校組成
* [[校園]]
* [[校車]]
* [[校友]]
* [[校友會]]

== 參考文獻 == 
{{reflist}}
[[Category:中小學]]