檢視锦州古塔区保二小学的原始碼

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|<center><img src=https://p5.itc.cn/q_70/images03/20230601/61b13d1ccf79410c82b92234a218dca0.jpeg width="310"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/680919347_121123744 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''锦州古塔区保二小学'''现有教师146人，学生2200人，[[古塔区]]窗口学校，辽宁省文明校园<ref>[https://www.sohu.com/a/193073665_743246 创建文明校园“六个好”标准]，搜狐，2017-09-19</ref>。学校秉承“为终生发展奠基，为幸福人生铺路”的办学理念，以“大爱志成”为育人价值取向，把文明校园创建工作贯穿于学校教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>全过程，着力深化内涵[[发展]]，努力提升育人质量，在教育改革中勇立潮头，在文明建设中引领风尚。

==学校简介==

===夯实思想道德建设 筑牢校园文明之基===

学校牢固树立抓党建就是抓全局的理念，以党建带团建带队建，抓好“三清教育”工程，即领导班子政治清明；广大教师执教清廉；学生学风清朗。依托“红色教育”，全方位开展思想道德建设。通过党建[[文化]]、党史宣讲、歌曲传唱、场馆研学、课程构建，传承红色基因，培育时代新人。利用开学第一课，将锦州地域红色资源植根课堂，与锦州教育、辽沈战役纪念馆联合推出的《红色第一课》，打造“大爱•红色辽沈”主题思政整合课程，通过道德法制课、场馆研学课、创绘美术课、[[语文]]活动课，多角度研读锦州红色历史，探寻辽沈红色精神，讲好家乡锦州的历史故事，在孩子们心中植根红色印记，激发其长大立志报效祖国，建设美丽家乡的家国情怀。

===厚植优秀传统文化 积淀校园文明之蕴===

学校持续开展中华优秀[[传统文化]]“进校园、进课程、进课堂；出新品、出成品、出精品”的“三进三出”系列活动。编印《国学经典集粹》校本教材，满足学生在小学阶段诵读古诗文300篇的学习需求；研发了《多彩的民族艺术》校本课程，提升学生民族文化涵养；通过“在经典中汲取文明力量”特色展示活动，让传统文化与现代文明交相辉映，让孩子领悟[[传统]]之美，树立文化自信。

===大爱校园文化浸润 彰显校园文明之魂===

学校凝练了以“大爱志成”为育人价值取向的“三风一训”，[[建设]]了融教育化与艺术化为一体的物型文化，创建了“党旗耀靓校园 大爱成就梦想”主题党史文化墙，引导师生厚植爱党爱国情怀，彰显了“党建引领、融合发展、强基塑品、铸魂育人”的新时代育人理念。构建了“小学大爱”、“小学大道”、“小学大美”、“小学大才”四厅四廊文化，诠释了学校大爱文化的韵意内涵。广泛开展班级文化创建，定位了“一班一品”丰富多元的班级文化，涵养了优良班风学风。通过“三风一训”“一墙、四厅四廊、四十五品”[[文化]]的浸润，师生汲取了文化育人、育文明之人的精神力量。

===强化辐射引领作用 传播校园文明之风===

在锦州与裕民精准帮扶工作中，保二小学率先在启动“千校手拉手援疆行动”，与新疆阿勒腾也木勒乡牧业寄宿制学校结成互助学校，通过实施“一二四一”[[工程]]，即一次捐赠、二次来访、四次支教、一次联谊，架起了两地互助共赢的桥梁，让互助的大爱之举促进两地民族团结和民族文明。在推进“市县乡村”教育一体化发展以及区域集团化办学工作中，保二小学充分发挥核心校、名校的引领和辐射作用，通过理念融合，实现办学文化共擎；一体管理，推进办学质量共进；数字链接，搭建平台[[交流]]共享；紧密协作，驱动办学双赢共优。彰显了保二文明学校“理念融合，文化趋同，文明共建”的传播力量。

多年来，学校先后荣获全国中华传统美德教育百佳示范校、全国教育科研先进集体、全国传承传统文化优秀学校、全国[[体育]]工作先进单位等国家级荣誉8项；辽宁省文明校园、[[辽宁省]]德育工作先进集体、辽宁课程改革先进校、辽宁省美育工作示范校等省级荣誉15项；锦州市教育工作先进集体、锦州市师德工作先进单位等100余项荣誉称号。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]