檢視都江堰市教师进修学校的原始碼

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'''都江堰市教师进修学校'''，前身为[[灌县]]教师进修校。始建于1962年8月，是都江堰市中小学教师继续教育和学历教育的基地。学校原地处市区灵岩路，占地7亩，拥有校舍面积4770㎡，其中教室面积567㎡，实验室面积681㎡，图书室面积228㎡，图书1.1万册，学员宿舍、食堂面积1425㎡，学校微机房有微机30台，学校运动场面积777㎡。

==学校近况==

学校在“5.12”地震中房屋设施受到严重[[损坏]]，现已全部拆除。目前学校临时办公地点在都江堰市奎光路团结巷（原团结小学内）。新学校重建正在规划设计中。

==师资力量==

学校现有教职工28人，其中行政人员10人、[[教师]]14人（中高级职称占92%，高级职称占50%），办公后勤4人。

==发展历程==

学校从1962年办学至今，经历了由以学历[[补偿]]教育为主到以教师全员继续教育为主、再到以教师专业化发展为主的转型过程，学校发展经历了一个由小到大，由低向高，由弱向强到逐渐边缘化的漫长时期。在学历教育方面，学校先后举办离职、函授中师、幼师班、卫星电视中专班15个，毕业学员700多人，电大专科、本科班14个，毕业学员1000多人，与四川师范大学、成都教育学院、成都大学、成都信息工程学院、内江师范学院联办各专业专、本科班18个，毕业学员1600多人，同川师大、西华师大联办研究生课程培训、硕士学位在职研究生教育班4个，结业学员200多人，在读29人；同时举办小学教师“专业合格证书”、初中教师“三沟通”和高中教师“学历换证班”13个，结业学员1000多人。在教师继续教育<ref>[https://max.book118.com/html/2017/0212/90602736.shtm 我国继续教育政策演变及发展趋势.doc]，原创力文档，2017-02-12</ref>方面，先后举办小学各学科教师进修班20多个，参训学员2000多人次，各类骨干班21个，结业学员1100多人，各类初中、小学干训班19个，结业学员700多人，青年教师培训班12个，结业学员700多人；同时，从1990年开始，采用专题送教与集中办班形式，开展九年义务教育<ref>[https://www.doc88.com/p-7856205456302.html 义务教育发展基本均衡应知应会内容]，道客巴巴，2015-03-24</ref>段教师三轮全员培训，参训人次逾万。从1995年至2006年连续开展教师全员三项、五项到七项基本功训练与检测活动，完成普通话水平等级测试近万人次，极大地提升了全市教师的职业技能水平。

伴随着基础教育改革从应试教育到[[素质教育]]再到课程改革和均衡教育，今天都江堰市教师进修校担负起引领教师专业化发展时代重任。通过对现实的系统调研和深入分析，我们认为，目前教师教育的重、难点及其改革方向有以下方面：（一）城乡教师队伍素质落差大，城乡教师资源结构亟需均衡化。（二）教师专业化发展尚处于起始阶段，亟需营造良好氛围并建立长效运行与激励机制。（三）教师教育的内容和形式陈旧低效，远离实际，亟需开发和建立教师为本，实践取向，可持续发展的课程资源与培训模式。（四）队伍状况堪忧，亟需建设一支结构合理、数量适度、能进能出的专兼职培训者队伍。

当前，为进一步落实成都教育确立的[[均衡]]化、现代化和国际化的远大目标，认真贯彻“统筹城乡教育综合改革，率先实现教育现代化”的精神，我校系统开发和充分利用优质培训课程，全面创新培训机制、模式和管理。可持续地推进全市教师队伍的现代化建设，加快教育的软实力提升。我们着重从以下几个方面开展教师教育工作：（一）重建与创建相结合，逐步实现《都江堰市教师进修学校灾后重建五年发展规划》的各阶段目标。（二）以干部培训、骨干教师培训为龙头，推动教师的专业化发展。1.有针对性地组织开展中小学干部系列化专题培训，带动教师教育工作全面发展。2.抓好都江堰市级骨干教师培训，增强骨干教师的引领、示范作用。3.加强培训者队伍建设，努力提高培训者队伍综合素养。4.扎实新入职教师培训，为新教师职业生涯奠定基础。5.注重全体教师职业技能和人文素养的提高，努力提升广大教师的综合素养与品位。6.继续做好学历教育，不断提高教师学历层次。（三）成立名师工作室，创新骨干教师快速成长的培养机制。（四）挂牌教师发展基地学校，促进城乡教师均衡化、现代化发展。（五）制定《都江堰市中小学校本研修管理办法》，规范化地推进校本研修工作。（六）继续办好《师训动态》，以引领全市教师队伍建设，搭建各校教师教育[[交流]]平台。（七）筹建都江堰市社区教育学院，依托中小学建立社区教育学校和教学点，开启并促进我市社区教育的发展。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]