檢視疏附县托克扎克镇中心小学的原始碼

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<small>[https://www.phb123.com/jiaoyu/xiaoxue/vtdicg16158.html 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''疏附县托克扎克镇中心小学'''位于[[新疆维吾尔自治区]]喀什地区疏附县托克扎克镇。2020年11月20日，获评第二届全国文明校园。2021年3月，荣获全国巾帼建功先进集体称号。2021年11月23日，入选第三批全国中小学中华优秀传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/257125619_100285245 中华传统文化有哪些内容? 经典著作有哪些? 如何学以致用? ]，搜狐，2018-09-30</ref>传承学校名单。

==多措并举强教研 凝心聚力促发展==

宋体">为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，积极落实“双减”政策，托克扎克镇小学聚焦提升教育教学质量，深入落实立德树人根本任务，不断拓展教学思路，夯实教研[[基础]]，努力提升教育教学质量推出系列举措。

==激活研讨兴趣，有效推进学科教研。==

“双减”是撬动基础教育<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育：要“人”，还是要“才”？ ]，搜狐，2016-12-31</ref>大改革的小切口，政策出台以来，认真落实“双减”要求，通过课程管理、教学管理、作业管控、课后服务、家校[[沟通]]等“五项能力提升行动计划”，持续完善校内外协同育人格局，并依据学校特色和实际情况，不断积极创新方式方法，推进“双减”政策落地见效。

==党支部书记组织召开工作部署会==

托克扎克镇中心小学成立了减负提质工作领导小组，进行周密部署。学校党支部姚红玉书记担任组长，副校长、中层领导、备课组长为成员。在工作中，领导带头，以点带面，层层推进开展学科教研工作。由广州援疆教师担任导师，规定时间、内容和地点，紧扣教材的重难点和考点，制定了年级、学段和科组逐级公开课磨课方案，形成了分学科组、分年段和分年级的精细化教研模式，细分了成绩质量分析的环节。利用数字化教学等资源，开展教师自主性学习，定期参加各级各类教师成果汇报交流活动。

==优化教师队伍，打造精英骨干团队。==

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一所实验型、示范型、引领型名校，必然要有一大批名师及敬业爱岗的教师团队作支撑。所以，我校把“优化教师队伍，打造精英骨干团队”作为学校可持续发展的一项重要的工作来抓，精心组织，营造氛围。

学校着力构建学习型团队，探索相关模式，旨在借助同伴互助的力量促进教师专业发展。我们在重新审视和促进原备课组、教研组等学习共同体的作用的同时，努力打造积极向上、同伴互助、骨干引领的学习团队，传承教学文化，促进教师队伍的和谐发展。

===1．梯度备课促实效。===

为提高备课的针对性。本学期，学校实行集体备课，要求根据备课计划及进度，结合新课标要求，了解课程考点及思政切入点，制定年级公案，各年级科组教师成员结合各班学情进行二次备课，期中考试复习教案，实现教师个性化、特色化有效课堂的构建，实施备好课为上好课奠定基础。

===2.层级授课促精致。===

“三人行必有我师”学校依托“人人奉献精品课”主题教研活动，以教师自己做参照的“精品课”，以备课组、学科组中的同行为参照的组级“精品课”，校级的“精品课”。作三级对照，在对比中不断调整备课思路和教法，再次在试教中寻求适合自身的教学方式，这样教师的业务水平得到飞跃的提升。

===3.主题研讨促提升。===

在校本研修中，为主题研讨更切实有效。学校计划每一学年研究一个主题，让教师真正能从其中不断完善自己。

本学期“夯实语文基础”课例研讨李守军老师新授的习作课《心愿》，所有语文老师分别从提问的有效性、小组合作的有效性、对话的有效性、倾听的有效性等多种角度探索了语文课堂教学的有效性。在交流过程中，大家既有理论的支撑，也有实践的论证，在研讨中有效实现了理论与实践的结合，促进了老师教学能力的提升。

===4.师徒结对促共进。===

青出于蓝而胜于蓝！青蓝工程即经验丰富的老教师与青年教师结对——缩短青年教师成长周期，增加老教师紧迫感和责任感；骨干教师与普通教师结对——携手并进，共同提高。广州援疆支教教师通过专题性讲座、随堂听课评课，示范课等方式，引领着年轻教师们向专业化成长。研究的形式：精细化分割40分钟课堂时间，重视语文学科的基础地位，有效提升了学生识字能力、阅读能力和表达能力，各学科有机融合提升，整理了备学手册，精确落实到了早读、课堂、作业、检测、辅导、晚修等环节提升教育教学质量。

==以赛促学，学科竞技展风采。==

宋体">为全面落实素质教育，提高学生综合素养，激发学生学习兴趣，营造浓郁的学习氛围，促进课堂教学，促进健康向上的良好学风的形成。培养学生积极进取，勇于拼搏，团结协作的精神。为学有所长的学生提供展示的平台，促进学生个性化发展，促进教学改革。

学校于三至四月份，在各年级语文、数学、思政学科展开了丰富多彩的学科竞赛活动。在教导处的带领下，各年级语文、数学、思政学科老师精心准备，筹划活动方案，鼓励学生积极参加。

一二年级看拼音写词语、句字词句比赛、三四年级命题作文、字词和句子竞赛、五年级句子转换比赛、六年级古诗词+句子比赛。

一二年级加减、除法口算比赛、三四年级运算定律与简便计算竞赛、五年级观察物体和因数与倍数比赛、六年级基础知识比赛。

在语文、数学教研组的周密安排、各老师的努力配合下，学生们踊跃参加，认真对待，各年级竞赛都圆满完成。各学科竞赛，检测了学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，激发了学生学习的兴趣，培养了学生的集体荣誉感和竞争意识。

==学校为竞赛获奖学生颁奖==

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。唯有教师的发展才能推动学生的提升，唯有教师的卓越才能实现学生的不断超越。托克扎克镇中心小学将不忘初心使命，努力培养时代新人，为办好人民满意的教育作出贡献！

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]