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[[File:河南财经政法大学统计与大数据学院.jpeg|有框|右|<big>河南财经政法大学（校园风光）</big>[http://www.huel.edu.cn/_mediafile/sy2019/2015/04/23/27inv4gcw2.jpg 原图链接][http://www.huel.edu.cn/xxgk/xyfg/1.htm 来自 河南财经政法大学 的图片]]]

'''河南财经政法大学统计与大数据学院'''始于1983年成立的计划统计系，是学校前身之一河南财经学院当时设立最早的两个教学单位之一，历经国际经济系、[[统计学]]系、统计学院的沿革，2019年更名为统计与大数据学院。

==教学团队==

教学团队优秀，学缘分布广泛。学院设有统计学系、应用统计学系、经济统计学系、信用管理系、数据科学与大数据技术系、基础统计学教研室等6个教研部门。现有教职工51人，在42名专任教师中，[[教授]]7人，副教授15人，博士23人。拥有博士生导师<ref>[https://www.sohu.com/a/294008754_120047535 博士生导师一定是博士学历吗？ ]，搜狐，2019-02-11</ref>、河南省B类高层次人才、“中原千人计划”[[专家]]、省管专家、省优秀专家、省跨世纪学术带头人、中原教学名师、省教学名师、省优秀教师、省教学标兵、省优秀中青年骨干教师、教育厅学术技术带头人、校特聘教授、校教学名师、校优秀中青年骨干教师、校青年教师课堂大赛一等奖、校教学奉献奖获得者等多人。教师毕业于中国人民大学、复旦大学、南开大学、西安交通大学、厦门大学、北京师范大学、北京理工大学、中国科学院大学、[[华东师范大学]]、中南大学、[[云南大学]]、暨南大学、[[东北师范大学]]、华中师范大学、北京工业大学、上海财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学等国内著名高校，有9人曾分别到美国宾夕法尼亚州立大学、日本中央大学、英国哈德斯菲尔德大学、爱尔兰国立考克大学、澳大利亚新南威尔士大学等国外知名高校留学。2014年被认定为省级优秀统计学教学团队。为河南省统计学专业本科教指委主任委员和秘书长单位。

==学科专业==

多学科共支撑，专业特色明显。本科设置有经济统计学、经济统计学（美国欧道明大学课程引进班）、统计学（实验班）、应用统计学（风险管理与精算方向）、数据科学与[[大数据]]技术系、信用管理（征信与评级方向）等6个专业，分属于[[经济学]]、理学和管理学等一级学科，目前在校本科生1300余人。2000年成为河南省第一个统计学硕士授权点，2010年成为河南省第一个应用统计专业硕士授权点，目前在读研究生约70人。2008年统计学成为河南省首个统计学重点学科，2009年统计学专业成为河南省首个统计学特色专业。

==人才培养==

锐意教学改革，直面时代挑战。学院的人才培养曾经历过五次重大的变革。一是，在计划经济向[[市场经济]]转轨时，通过教学研究与改革实现了专业重生，1996年统计专业在停招两年后恢复招生，并成立了统计学系，1997年《统计专业的更新与改造》获得河南省首届教学成果一等奖，《经济管理类统计学专业今后五年的改革发展思路与政策建议》发表在《统计研究》上。二是，适应上个世纪90年代之后“大统计”的要求，专业课程中部门统计退出、数理成分的加强和统计软件的步进、以及教师队伍中数理人才的凸显，统计人才的知识性质发生了根本变化。三是，与河南省统计局统计科学研究所联袂于2000年获批河南省第一个统计学硕士授权点，人才培养提升到一个新层次。四是，适应教育部《普通高等学校本科专业目录》(2012年)中统计类专业<ref>[https://www.sohu.com/a/228975818_131533 统计学类专业及其就业前景解析] ，搜狐，2018-04-21</ref>的新格局，结合我校实际，开办了信用管理专业，将征信、信用评级作为教学的重点，与既有的应用统计学（风险管理与精算方向）共同促成“风险管理”意义下的人才培养特色。与[[中国人民大学]]、广东金融学院等高校共同发起和成立了“中国信用管理学会”，加入了“中国信用教育联盟”。五是，为应对“大数据”的挑战，2016年设置了统计学（数据工程方向），与[[天津财经大学]]等高校共同发起和成立了“全国统计学专业数据工程方向教学联盟”，在此基础上，2018年招生了数据科学与大数据技术专业，2019年学院更名为统计与大数据学院。2021年3月29日，由我院牵头成立了河南财经政法大学大数据跨学科融合教研室。

==视频==
===<center> 河南财经政法大学统计与大数据学院 相关视频</center>===
<center>寒假指南河南财经政法大学统计与大数据学院</center>
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<center>《印迹》—河南财经政法大学延时形象片</center>
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==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]