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河南教育国际交流专修学院
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fdingyue.ws.126.net%2F2021%2F0428%2Fee3e10aej00qsa229002nc000u000icm.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg width="300"></center> <small>[https://www.163.com/dy/article/G8N1GC350514ABTF.html 来自 网易 的图片]</small> |} '''河南教育国际交流专修学院'''是经[[河南省教育厅]]批准成立,并由省教育厅主管的民办高等层次非学历教育学校。 学院立足国际前沿,力主打造“世界500强企业精英特训营”,为[[世界500强]]等大型企业培养合格的技术人才。学院位于高校云集的经济技术开发区,交通便利,学校占地面积近400亩,学院硬件及教学设施完备。[[图书馆]]藏有[[图书]]15.8万册,期刊100余种,期刊合订本2850余册,完全能够满足学生的学习需求。学院拥有教职工160名,专职和长期在学院兼职的教师18余名,外教2名,其中拥有高级职称的教师占1.8%,拥有硕士以上学位的教师占62.4%。学院以郑东新区为依托,坚持走专家治校,质量立校、科技兴校之路。 ==学校介绍== 学院位于高校云集的经济技术开发区,[[交通]]便利,学校占地面积近400亩,学院硬件及教学设施完备。图书馆藏有图书15.8万册,期刊100余种,期刊合订本2850余册,完全能够满足学生的学习需求。学院拥有教职工160名,专职和长期在学院兼职的教师18余名,外教2名,其中拥有高级职称的教师占1.8%,拥有[[硕士]]以上学位的教师占62.4%。学院以郑东新区为依托,坚持走专家治校,[[质量]]立校、科技兴校之路。 学院下设信息工程、现代[[艺术]]、[[国际]]运输服务管理、国际贸易、三星电子五大系及国际合作与交流、就业培训中心两部,涉及成人教育、网络教育和高教自学考试三种学历教育形式,是一所集经、管、工、艺、[[信息]]等学科协调发展的多科型高等院校。学院以培养复合型国际紧缺型人才为目标,以高薪就业为导向,以校企合作和国际项目教学为基础,全面实施“职业技能+校企双师+双语教学+学历证书”的教育模式,着力培养复合型、实用型面向国际的高技能、高素质人才。 学院与国内外知名大学广泛开展合作与交流,先后和[[清华大学]]、[[北京大学]]、[[中国地质大学]]、[[西安外国语大学]]、[[美国博立顿大学]]、[[新西兰瑞金特国际学院]]、[[华澳国际会计学院]]、[[维也纳音乐学院]]、[[白俄罗斯国立文化艺术大学]]建立密切合作关系。合格学生可直接申请进入美、加、英、澳、新西兰等国110多所大学本科留学或本硕连读。 学院实行“全日制<ref>[http://www.gaosan.com/gaokao/231409.html 全日制是什么意思 包括哪些学校],高三网,2018-10-27</ref>、全封闭”的准军事化严格管理。学院奉行“质量为本,学生第一”的办学宗旨,坚持“诚信、高效、专业、特色”的工作方针<ref>[http://www.sdzyjgxx.com/2018/dangjian_0607/136.html 军事化管理的学校的好处 ],山东职业技工学校,2018-06-07</ref>。 ==院长致辞== 河南教育国际交流专修学院是一所经[[河南省人民政府]]批准成立的高等非学历院校,我院秉承“以社会和市场的人才需求为学院发展的切入点,视教学质量和学生安置为学院生存的根本保障”这一办学宗旨,并一以贯之。在近十年办学历程中,河南教育国际交流专修学院始终坚持以内涵发展为主的[[道路]],不断深化教育教学[[改革]],实现了跨越式发展,成为人才成长的沃土、治学创新的园地,[[社会]]声誉与日俱增。学生管理——严字当头又充满人文关怀;教学管理——技能为先又注重专业理论;毕业安置——妥善稳定又持续跟踪服务。正是由于我院全体教职工努力,学院的知名度和美誉度日渐提高,吸引了诸多省内外的学生和家长。 河南教育国际交流专修学院虽然年轻,但她充满了无限的生机和希望。学院始终坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,崇尚严谨踏实的教风、学风和开拓创新精神。在新一轮的发展中,她将以培养优秀人才为根本,服务社会[[经济]]发展为宗旨,以适应社会需求为向导,提高教学质量为核心,不断提升自身竞争力。桃李不言,下自成蹊,愿我院迎来更多的学子,培养出更多的高技能人才,为我省乃至全国的职业教育事业做出更大的贡献! ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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