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天津市职业中专学校
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[[File:津市职业中专学校.jpeg|有框|右|<big></big>[https://www.93jiaoyu.com/Uploads/20181122/201811222482.jpg 原图链接][https://www.93jiaoyu.com/xuexiao/2755/ 来自 九三职校网 的图片]]] '''天津市职业中专学校'''创建于1984年9月。其前身是津市市第四中学。1992年,学校被省人民政府认定为省级重点职业学校,1996年被[[国家教委]]认定为国家级重点职业高级中学。1999年,经重新调整复评,学校再次被国家[[教育部]]认定为国家级重点职业高级中学。2002年8月,津市市委、市政府以[[职业]]中专为龙头,组建成立了津市职业教育集团,使学校走向了集团化的发展之路。 ==办学规模== 学校分南、北两个校区,校园共占地100924平方米,[[建筑面积]]45088平方米,有400米标准运动场。学校拥有图书藏量6万多册,实验室23个,实验设备1200余台(套),其中新增500多台(套),总价值203万元。学校现有教师126人,其中中、高级职称82人。学校现有在校学生1300多人。开设有旅游服务、电工电子、[[计算机]]应用、[[服装]]设计<ref>[https://www.sohu.com/a/223224127_582158 学服装设计有前途吗?学服装设计就业前景怎么样? ],搜狐,2018-02-19</ref>、模具设计、文秘等专业,拥有教学班30个。 ==办学理念== 近年来,学校紧贴市场办学,按需设置专业,按“订单”培养人才,提出了“升学与就业并举”,创新了办学理念<ref>[https://new.qq.com/rain/a/20201224A089Y300 实行订单式、定向式培训,南京出台意见助力退役军人就业创业],腾讯网</ref>。在办学形式上,走集团化办学的新路子,使教育教学资源得到了合理配置。在[[教师]]队伍建设上,提出了“教师责任重于泰山”的要求,实施了校内“高职低聘和低职高聘”的人事分配制度改革,以绩取人,末位淘汰,形成了激励机制,调动了广大教师奉献职教的热情。与此同时,学校为加大教师队伍建设力度,制定出了《关于加强“三高”师资队伍建设的意见》和教师培训奖励政策,对获[[本科]][[学历]]的教师奖励500元/人,获 为了提高教学质量,学校加大了教学常规管理力度,推行了专家组进课堂制度,学校聘请了已退休的高级教师组成课堂教学评估小组,随意听课,当堂点评,促进了教师课堂教学质量的提高。实行了教师教学方法的改革和学生考试方法的改革,成立了专门的课改领导小组,对各[[专业]]的课程体系和课程的具体内容进行了适当调整,对侧重升学与侧重就业的学生实施三年级分流教学管理。与此同时,加大了[[旅游]]、电工电子、服装设计、计算机应用等骨干专业的建设,其中[[旅游]][[服务]]和服装设计还被确定为常德市示范性专业。办学以来,学校不仅为社会和本地[[经济建设]]输送了3000多名初、中级专业技术人才,而且为高等院校输送了300多名优秀毕业生。近几年,学校还把联合办学作为做大做强的有力举措,采取“让学校走出去”、“把教授请进来”战略,拓展了办学空间。先后与江苏昆山电脑件集团、深圳硕民集团、长沙富丽华大酒店、美的集团、惠州华阳多媒体公司等12家企业建立了长期地人才关系,并与湖南信息职业技术学院、[[长江大学]]、[[三峡大学]]联合办学,取得了突出成绩,基本形成了联合办学网络。得[[研究生]]及以上[[学历]]的奖3000元/人,以增强教师队伍发展后劲,真正建立一支符合现代职业教育发展要求的高学历、高职称、高水平的“三高”师资队伍。 ==所授荣誉== 多年来,学校的发展得到了市委、市政府的高度重视,也得到了[[社会]]各界的大力支持。学校的办学经验和举措不仅得到了肯定,而且得到了推广。2003年7月3日,《常德晚报》以图片新闻的形式刊登了我校学生技能竞赛活动照片,推介了学校技能训练的经验。2003年9月10日,《[[湖南日报]]》以专版介绍报道了学校内部管理改革办学经验。2003年12月7日,《[[常德日报]]》教育周刊又以《职教,拓出一片新绿洲》为题,头版头条刊登了学校的办学经验,在社会上产生了强烈的反响。 ==视频== ===<center> 天津市职业中专学校 相关视频</center>=== <center>天津武清区职业中等专业学校</center> <center>{{#iDisplay:c01538saaqf|560|390|qq}}</center> <center>国家高度重视职业教育</center> <center>{{#iDisplay:u05116xg3tp|560|390|qq}}</center> ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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