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固安县马庄镇寺尚小学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://pic.quanjing.com/lw/sx/QJ5103354770.jpg@!350h width="300"></center> <small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuejiaoyuan.html 来自 全景视觉网 的图片]</small> |} '''固安县马庄镇寺尚小学'''位于河北省廊坊市固安县马庄镇寺尚村。学校遵循为学生[[可持续发展]]奠基的办学思想,贯彻“以人为本,为学生终身发展服务”的办学理念,以创建和谐教育,办人民满意学校为目标,积极[[探索]]小班化教学模式<ref[https://www.docin.com/p-808414691.html “小组合作学习”教学模式及策略研究],豆丁网,2014-05-09</ref>,全面实施素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点,备考重中之重有哪些?],搜狐,2021-02-07 </ref>,树立“人人都是人才,人人都能成才”的人才观、质量观。让每一位走进学校的学生都学会[[学习]],学会做人,学会共处,学会生活。 ==办学特色== 在集团化办学实践中,学校以“守真、从善、修美”的学校文化为引领,使学校的顶层[[设计]]、核心价值、发展愿景等得到真正的认同与落实;实施“雁阵”管理,形成了校长负责制下的总校区横向主管责任制、分校区纵向分管责任制,并将首接负责制作为延伸,促使各校区凝心聚力、协同前进、均衡发展,同时,又充分尊重和发展各校区的优势与[[特色]],实现百花齐放,推动几个校区优质而有特色的发展,很好地破解“择校”难题;建设德高业精的教师队伍,建立教师基本功全员培训制度,以雄厚的师资力量筑牢学校教育教学质量的生命线;打造了“长征精神”德育品牌,形成“小课题·微课堂”科研特色,建设“三金帆”[[艺术团]]和校园足球及冰球运动项目,推动学校高质量、有特色地发展。 ==绿色校园== 当我们走进校园,校园内干净整洁,绿意盎然。树木虽小,已形成了四季长青的园林环境;捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线;走进教室,教室窗明几净。改革开放40年,我们学校从破烂不堪发展成为现在的绿色的校园。 为了创建绿色校园,我校师生从现在做起,从生活点滴做起。从不随地吐痰,不乱抛食品包装物等垃圾做起;从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪,不攀枝折花,爱护花草树木做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人,共建一个和谐绿色的校园。当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中生活时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让孩子们懂得珍惜,学会爱护。在优美的校园环境中,孩子们沐浴着阳光,吸取着知识! ==素质教育== 素质教育就是要求教师在教育教学过程中,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,而不是单独去追求新的模式。为了学生一辈子,用[[科学]]的发展观来看,就是让学生在未来社会中学生得以[[生存]],能够发展,善于发展,能够成功。在教育中有了“为了学生、为了学生一辈子”的价值观,心中有学生,眼中有学生,时刻想着学生,一切为了学生,这就是素质教育思想在教育教学中的体现。 ==民主的管理、融合的团队== 每个人心目中都有自己好[[老师]]的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和[[探索]]的问题,也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有[[理想信念]]。第二,做好老师,要有[[道德情操]]。第三,做好老师,要有扎实[[学识]]。第四,做好老师,要有[[仁爱]]之心。——摘自[[习近平]]总书记同[[北京师范大学]]师生代表座谈时的[[讲话]]。 ==校园资讯== ===【公益报道·预防烧烫伤第25期】 “预防烧烫伤公益课堂”走进马庄镇高铺头小学和寺尚小学=== 夏季气温升高,人们衣着较少,皮肤外露较多,一旦与热源接触,很容易造成皮肤的烧伤、烫伤,因此夏季天气炎热是烧烫伤的高发期。 为推动儿童预防烧烫伤科普教育,减少儿童烧烫伤发生。六月份,由固安县妇联、中国社会福利基金会烧烫伤关爱公益基金主办,北京爱无痕烧烫伤康复关爱中心协办,固安爱无痕工作站承办的“全民预防烧烫伤教育工程——远离烫烫小怪兽儿童课堂”走进了马庄镇高铺头小学和寺尚小学,为两所学校的师生奉上了一堂生动有趣的预防烧烫伤科普课。 “预防烧烫伤安全教育公益课堂”进校园活动,树立了孩子们的安全自护意识,提高了他们识别危险的能力,同时也教会了他们掌握预防烧烫伤的科普知识和紧急处理烧烫伤的科学急救方法,有助于孩子们度过一个健康、快乐、平安的暑假,让安全成为他们学习、生活的保障底线。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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