檢視南安市福铁小学的原始碼

{| class="wikitable" align="right"
|-
|<center><img src=https://pic.quanjing.com/xx/dc/QJ8149769182.jpg@!350h width="300"></center>
<small>[https://m.quanjing.com/tupian/xiaoxuejiaoyuan%7C6.html 来自 全景视觉网 的图片]</small>
|}

'''南安市福铁小学'''近年来，[[泉州]]南安市康美镇福铁小学秉承“阳光教育”办学理念，以“建设[[阳光]]开放的书香校园”为办学目标，践行“向上向善”校训，倡导“阳光进取”校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>，提高学校师生的工作与学习积极性，激活学校的运转机制，学校先后获得“福建省义务教育管理标准化学校”“泉州市义务教育标准化学校”“南安市语言文字<ref>[https://www.sohu.com/a/312276862_364007 关于语言文字规范化知识，你知道多少？]，搜狐，2019-04-26</ref>达标学校”“南安市平安校园”“南安市优秀[[少先队]]大队”等荣誉，学生在绘画、现场作文、数学说理、独唱等县级、市级、国家级比赛中，十多人次获奖。

====精心布局，阳光环境造温馨====

学校以“建设阳光开放的书香校园”为主线，精心布局，积极创建阳光校园[[环境]]，校园内绿草如茵，花团锦簇。

进入学校大门，左边为“阳光亭”，右边则是“阳光农场”，“顽熊伴学”的读书人场景映入眼帘，搭配“五福熊猫园”中可爱的“五福熊猫”——平平、安安、美美、幸幸、福福，从环境创设中入眼、入脑、入心。

====尽心办学，阳光关系铸温馨====

学校开放办学，取得[[社会]]各界支持，福建正成功律师事务所主任、泉州市律师协会副会长傅律松校友设立了“正成功奖学金”与“正成功阳光超市”，广西北海市闽联建材有限责任公司董事长傅景红校友设立了“傅景红奖教金”，森源公司设立了“永森源四点半读书角”。2021年7月至今，学校聚合乡贤、校友、企业等各方力量，筹集资金50多万，铺设20多间[[教室]]、功能室及走廊的地板，并对教学楼内外墙进行全面的修缮粉刷，对学校各功能室进行布置，对校园文化整体规划，稳步推进。

学校积极开展各项研学活动，引领学生走向社会、走近[[自然]]。走进黄仲咸纪念馆，参观“闽、浙、赣原中央苏区扬美老区革命纪念馆”，到绿滢蔬菜基地体验田园生活。高年级的同学参加社会实践活动。学校还充分挖掘本地[[资源]]，邀请校友、非遗传承人傅晓艺到校开展木偶头雕刻“非遗进校园”活动，开展“感悟民俗民风，传承优秀文化”研学活动，带领学生参观明筑雕刻工作室、敬字亭、福铁山庄；倡导班级自主活动，让同学们走进学校对面的隐形盾鞋服科技有限公司，走进学校路口的南安农商银行康美支行福铁分理处。

====全心提升，阳光教育促温馨====

学校以“培育向上向善的阳光福娃”为育人目标，围绕这一目标，深入推进各项工作。为福娃们设置了仪式十足的入学仪式，开笔添智、朱砂启智、入学纪念证、多彩班级布置，我们[[希望]]福娃身份，成为孩子们精彩人生的一个新起点。

为增强同学们的爱国、爱乡、爱校热情，学校举行了“阳光小导游”选拔赛活动，[[开展]]了“游家乡•知家乡•爱家乡”主题研学活动，给小导游们一次展示自我、活动实践的机会。

根据学校“阳光教育”办学理念，学校[[设计]]了以向日葵为背景的吉祥物——阳光福娃，寓意着福铁小学的学子们像向日葵一样阳光进取，充满活力。同时，我们组织高年级学生开展了向日葵种植活动，这既是一次劳动教育，也是一次校风校训的教育。

====用心培育，阳光文化现温馨====

学校从“建设阳光开放的书香校园”办学目标、“培育向上向善的阳光福娃”育人目标入手，统筹[[规划]]，构建独具特色的“阳光”校园文化。办学理念、办学目标、育人目标、三风一训、阳光福娃展示墙、阳光福娃吉祥物等分布于教学楼内外墙醒目之处，让师生时时处处得到熏陶和感染。根据教职员工的农艺特长，因地制宜，建设“阳光农场”，作为学生劳动实践基地，培育阳光劳动者。

通过模拟银行的管理模式，制定“阳光成长储蓄[[银行]]”实施办法，通过“阳光存折”对学生的平时道德品行进行存款记账，到“阳光超市”购物的方式进行激励，最后用评选“阳光福娃”表彰的形式进行强化，使小学六年形成一种完整、规范的评价新体系。学生在新评价机制的引导下，积极参与各项活动，每天都想着如何从自我做起，从小事做起，用自己的行动来增加自己在“银行”的“存款”，个个争着为自己储蓄好品行，收到了良好的教育效果。

福铁小学地处工业区，有58名外来工子女，生源不稳定，情况差异也大，在这样的环境下，学校为了让每个孩子都拥有健康阳光的心理，让每个孩子阳光成长，积极拓展德育新渠道，设立了“阳光驿站”。“阳光驿站”分为咨询区、放松区、活动区，设置沙发、[[茶几]]、桌椅等设施，有心理沙盘，有孩子们喜欢的艺术类、活动类玩具，布局合理，环境舒适，温馨、宁静、[[安全]]。每天课余时间对全校学生开放，为学生提供心理放松的场所。

====诚心关爱，阳光师生展温馨====

学校积极探索“阳光福娃”评价体系，通过福娃徽章、福娃奖杯等形式，激发[[学生]]积极性，培育向上向善的“阳光福娃”。积极创设良好的人文环境，通过包润饼、嗦[[螺蛳粉]]、“三八”妇女节活动、美食分享、包装“六一”礼品等形式，凝聚团队合力，构建温馨和谐的校园氛围。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]