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东京学艺大学
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{| class="wikitable" align="right" |- |<center><img src=https://hellorfimg.zcool.cn/preview260/2299629299.jpg?x-image-process=image/format,webp width="320"></center> <small>[https://www.hellorf.com/image/search?q=%E4%BA%9A%E8%A3%94%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E7%94%9F&source=zcool 来自 站酷网 的图片]</small> |} '''东京学艺大学'''（英文：Tokyo Gakugei University；日文平假名：とうきょうがくげいだいがく），简称学大，或学艺大、东学大，是位于[[日本]][[东京]]的一所师范类国立大学，也是东亚教师教育国际联盟成员。东京学艺大学不只是停留在狭义的培养教师的大学，而是一所如同“学艺”（学问与艺术）其名而能够深入其中的大学。 东京学艺大学的前身为明治六年（1873年）创设的“东京府小学校教员讲习所”，1949年更名为东京学艺大学。主要拥有培养学校（幼稚园、小学、初中、高中等）[[教师]]的教育系和1980年代后半开始逐渐设立的教养系这两大系。 ==学校理念== 东京学艺大学是以[[尊重]]人权，建设人类共存的社会及实现世界和平为希望，通过立足于丰富的人性和科学精神的学术教育研究活动，把培养具备高知识与教养，创造力与实践丰富的有成就的教育者为目标。 ==师生人数== 在校学生约11,021人、[[教师]]和职员分别约1,320和1,105名。 ==学部介绍== ===教育系=== 教育系是培养从幼儿园到[[高中]]老师的教育课程。学校的现状很需要可以协调各种各样问题，同时能够采取有效的应对措施的具有理论性与实践性相结合的指导老师。因为除了专注于培养具备优秀教育能力的老师以外，把培养具有真正实践性资格的老师作为今后教育的发展方向。 ===课程设置=== 初等教育<ref>[https://www.sohu.com/a/119681616_269968 哪些学校单招初等教育，和高等教育的区别是什么？ ]，搜狐，2016-11-23</ref>教员课程 中等教育<ref>[https://www.lw881.com/jy/zd/227628.html 改革开放以来我国中等教育结构调整政策演变分析]，学术参考网，2019-11-16</ref>教员课程 特别[[教育]]教员课程 养护教育教员课程 ===教养系=== 教养系设置以来的10多年间取得了丰硕的成果为了适应国际化和[[信息化]]的进程，[[科学技术]]的发达，心理教育的必要性，环境问题的深刻化，现代国际交流的重要性等把培养具有指导性人才作为目标。 课程设置 人类社会科学课程 国际理解课程 [[环境]]综合科学课程 信息教育课程 [[艺术]]体育文化课程 ==校园分布== 小金井校园-东京都小金井市 学部教育学部 大学院（研究生院）教育学研究课 联合学校教育学研究科 附属东京学艺大学附属世田谷小学校 东京学艺大学附属世田谷中学校 东京学艺大学附属[[高中]] 东京学艺大学附属小金井小学校 东京学艺大学附属小金井中学校 东京学艺大学附属幼儿园小金井园 东京学艺大学附属大泉小学校 东京学艺大学附属大泉中学校 东京学艺大学附属高中大泉校园 东京学艺大学附属竹早小学校 东京学艺大学附属竹早中学校 东京学艺大学附属[[幼儿园]]竹早园 东京学艺大学附属养护学校 ==课程介绍== ===教育学部=== A类（初等教育教员养成课程：国语、[[社会]]、数学、理科、音乐、美术(图工)、保健体育、家庭、学校教育、幼儿园 B类（中等教育教员养成课程）：国语、社会、[[数学]]、理科、音乐、美术、保健体育、家庭、技术、英语、书法 C类（残障儿童教育教员养成课程）：听觉残疾儿童教育、残障护理学校教育、语言残疾儿童教育 L类（终生学习课程）：学习社会文化、生涯[[体育]]运动 N类（人类福利课程）：辅导、综合社会体系 K类（国际理解教育课程）：欧美研究、亚洲研究、日本研究、国际教育、多语言多文化、日本语教育 F类（环境教育课程）：环境教育、[[自然环境]]科学、文物科学 J类（情报教育课程）：情报教育 G类（艺术文化课程）：音乐、美术、书法、[[表现]]·交流 大学院教育学研究科（硕士课程） 大学院联合学校教育研究科（博士课程) ===特别专科=== （参考）学部改组以前，A・B类各为[[小学]]教员养成课程、中学教员养成课程，其它的还有D类（特别教科教员养成课程）、E类（幼儿园教员养成课程）。学部改组之后E类合并于A类、D类则被合并于B类。 ==大学概要== 教育系以培养教师为主要目的。[[学生]]毕业时必须取得教师资格证。在日本，曾经有过这么一段“高中教师为东京教育大学出身占大多数、而小、中学校教师则为东京学艺大学出身者占大多数”的时期，但在东京教育大学被筑波大学改组而成为综合大学以后，东京学艺大学实际上成了日本国内教育学科的代表，因而受到日本教育界的高度评价。虽然有些东京学艺大学的毕业生也开始活跃于日本的政、官、财界，但东京学艺大学在教育界以外的知名度还不算很高。 教育系被通称为“0资格课程”，即学生在毕业时没有必要取得教师资格证就可毕业。“教育系”的学科分为人文科学、社会科学、自然科学、艺术・体育系等，涉及的范围广泛。因所学内容不受为取得教师资格而所学的限制，可潜心钻研“学艺”课程。 由此，东京学艺大学学生毕业时所授予的学位也是各不相同的。教育系的毕业生可被授予“教育学士”，而教养系的毕业生则被授予“教养学士”。也就是说东京学艺大学不只是停留在狭义的培养[[教师]]的大学，而是一所如同“学艺”（学问与艺术）其名而能够深入其中的大学。为此，大学内部也有人主张将教育学部改为教育学部与教养学部二大学部体制。 ==参考文献== [[Category:520 教育總論]]
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