檢視上海市金山区钱圩小学的原始碼

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|<center><img src=http://p7.itc.cn/images03/20200519/ae0d76e4734141d6b519e0fdb79f2933.jpeg width="300"></center>
<small>[https://www.sohu.com/a/396255885_611091 来自 搜狐网 的图片]</small>
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'''上海市金山区钱圩小学'''的前身名叫“[[金山县]]张堰市立崇实初等小学校”，它创建于1912年，1939年学校更名为“钱圩初级小学校”，1946年校名改为“钱圩中心国民学校”，1968年改为“钱圩工农小学”，1978年更名“钱圩中心小学”。学校历经九十多年风风雨雨，留下了浓厚的[[传统文化]]历史，在迎来百年校庆之时，将到处洋溢着现代教育气息。

==学校简介==

钱圩中心小学 钱圩中心小学位于钱圩建圩路89号，创建于1912年，占地面积7949平方米，[[建筑面积]]4647平方米。现开设15个教学班，学生539人。学校教学设备比较齐全，拥有音乐、唱游、[[电脑]]、图书、自然、美术、劳技、合班教室等专用教室8个。学校拥有良好的师资队伍，在编教职员工66人（其中内退7人），非在编1人，退休教职工62人。其中中学高级1人，小学高级36人，小学一级7人；课程班结业4人，本科学历5人，大专学历34人，中师3人。

==办学理念==

多年来，该校以邓小平理论和“[[三个代表]]”重要思想为指导，积极实施“科教兴校”战略，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校、特色建校”的办学目标，坚持面向全体学生，全面推进素质教育，把学校办成家长放心、社会赞同的有特色的学校。

2004年起开展了区级课题《在主题性活动中增强城郊小学生道德行为的实效性研究》的实践研究，因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/235900980_100059342 因材施教才是最好的教育] ，搜狐，2018-06-15 </ref>，坚持“以活动为载体，加强少先队基础建设，努力提高学生思想道德教育的实效”的团队工作方针，全面贯彻胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐[[生活]]、全面发展”要求，开展了主题性系列教育活动，为学习型社会,为家长[[服务]]，积极促进学生的全面发展<ref>[https://www.sohu.com/a/305021873_100217127 如何建设学习型社会 ]，搜狐，2019-03-31</ref>。以提高德育的实效性。同时，逐渐构建起了“以活动教育促德”的德育实践模式，为现代学校德育理论与实践的[[创新]]探索新路。

该校与徐汇区高一小学结对。定期派青年骨干教师及分管领导前往市区学习、取经，深入课堂，深入教研组，与高一小学教师面对面交流，虚心向名师学习。同时，学校也邀请高一小学领导及学科组组长来校参加“二期”课改[[教学]]研讨活动。通过双方互动，把市区学校先进的教育教学理念引入到平时的课堂教育教学工作中去，提升教师的专业化水平，提高学校的管理水平。

近年来，学校办学水平不断提高，先后获得上海市中小学生读书活动先进集体、上海市无烟学校、上海市绿化合格单位等荣誉称号。2005年被区体育局定为田径[[培训]]基地。

==办学特色==

学校致力于挖掘自身的潜力，把群体活动基础较好的项目确定为特色发展项目。我们把中心校的篮球项目确定为特色发展方向，在男篮进入区“前三”的基础上，积极发展女子[[篮球]]项目，通过制定特色发展目标、成立组织机构、落实训练措施等举措，确保特色项目可持续发展，争创“区小学生篮球训练基地”。

与此同时,我们结合学校处于乡村边缘的特点，以及区域教育[[资源]]的优势，提出了“劳动教育”为学校办学特色。并结合课程改革，开展拓展型课程实践研究，以此来带动校本课程的开发与现代教育方法的研究。

==学校管理==

学校以“三个面向”为指针，以党的教育方针为指导，以“全面发展、办有特色、学有所长”为办学目标，坚持面向全体学生，在全面发展的基础上，进行特色教育，把学校办成家长放心、社会赞同的特色学校。以“爱我钱小、建我钱小、校兴我荣、校衰我辱”的校训为工作作风，形成了“[[团结]]、求实、勤奋、向上”的校风、“严谨、扎实、重导、[[创新]]”的教风和“刻苦、踏实、主动、求能”的学风。学校实施校长负责制、全员聘任制、结构工资制及岗位目标责任制，引入竞争机制，极大地调动了教职员工的主动性和积极性。学校领导班子团结务实，奋发努力。

教师队伍素质的提高，直接关系到教育质量的优劣，关系到学校的活力和未来。学校狠抓教师队伍建设，紧紧围绕如何树立正确的教育观、质量观、人才观，联系工作实际，通过座谈、写心得体会、岗位练兵等形式多样的活动，统一思想，形成共识。加大教师[[继续教育]]的力度，已有40名教师获得大专以上学历。

学校构建了以校长、支部书记牵头，教导处、团支部、少先队具体实施，以班主任、年级组长为主导[[力量]]，教职工全员参与的德育工作体系，为学生的健康成长创造了有利的条件。

==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]